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吴菊萍

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：南京市第五高级中学更多>>
相关领域：文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇教师
  • 1篇底色
  • 1篇学科
  • 1篇议论
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文学
  • 1篇语文学习
  • 1篇阅读教学
  • 1篇指导老师
  • 1篇生命
  • 1篇文教
  • 1篇文学
  • 1篇教研
  • 1篇开课
  • 1篇老师
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇公开课
  • 1篇好课

机构

  • 4篇南京市第五高...

作者

  • 4篇吴菊萍

传媒

  • 3篇中学语文教学...
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
让深刻在关系中生成-谈如何使议论深刻
2013年
孙绍振教授说：“西方大学入学考试看重理性思维，学历愈高，愈是不看重学分而看重论文。”可见理性思维的重要性。这其中“深刻”是评价理性思维的一条重要标准。（（2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》中对写作“深刻”的要求也很明确，“或透过现象，揭示本质；或点明原因，论述结果；或指出规律，预见发展；或抓住关键，切中要害”。这些要求看似难以把握，其实质是协调好四组关系。
吴菊萍
关键词：语文教学教学方法阅读教学
一堂好课的标准是什么
2013年
对于一线教师来说，公开课的捶炼是不能缺少的。一天跟一同事探讨公开课到底应该怎么上时，我不禁想起自己几次上公开课的情景。 工作的头一年，只要有领导来学校视察，定会来“指导”年轻教师的课。一次，市教研员到校来督察，我上的是《想北平》。
吴菊萍
关键词：公开课教师教研
我不敢掺这份假
2014年
某大学几名研究生来实习，学校安排了其中一位跟着我实习班主任，为期两个月。第一次见面时，这位研究生告诉我，她的校外指导老师是某某，也许是看我在数秒之内没有任何反应，她又接着说：某某就是你们学科的大佬，你知道的吧？我笑了笑，淡淡地回应她：哦，我知道的。
吴菊萍
关键词：指导老师班主任学科
打一点生命的底色
2014年
课外阅读是中小学生语文学习的重要组成部分。跟同行接触，常听到语文教师抱怨学生课外阅读太少，“阅读理解”的分数总上不去。现在想来，这只是急功近利的阅读观。那么，作为语文教师，我们到底应该给学生留下些什么，是只有在考试时才能发挥作用的分数？还是一种长久的积极向上、健康向善的生命姿态？
吴菊萍
关键词：生命底色语文学习教师
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