王丽颖
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
- 供职机构：北京市朝阳区芳草地国际学校更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 戏剧教学在小学英语教学中的应用
- 2017年
- 芳草明师——王丽颖从情境教学到戏剧教学,王老师不断潜心研究,着力于以戏剧教学为途径发展学生的综合语言运用能力。学校于2012年9月开始进行《芳草课程体系建构与实施方案》整体规划,将国家课程分为拓展类课程和整合类课程,其中的语言部分是课程建设的六大领域之一。据这个规划,英语属于拓展类课程,以英语为主体课程,补充经典戏剧课程。
- 王丽颖
- 关键词：戏剧教学国家课程语言运用情境教学明师戏剧文化
- 基于单元整体教学的教、学、评活动设计
- 2022年
- 高中英语课程标准明确指出:单元是承载主题意义的基本单位,单元教学目标是总体目标的有机组成部分。教师应充分了解课程内容要求及其之间的关联,根据课程结构和总体目标,以及各单元的主题和教学内容,制定各单元的具体教学目标。单元教学目标要以发展英语学科核心素养为宗旨,围绕主题引领的学习活动进行整体设计。
- 王丽颖
- 关键词：单元整体教学单元教学目标主题意义课程结构高中英语课程标准主题引领
- 芳草英语戏剧教学初探
- 2018年
- 2012年在刘飞校长的大力倡导下,学校日坛校区中国部开始了英语戏剧教学的研究和实践。我们的戏剧教学研究定位于开发和实践以英语为教学语言的适合中国小学生的戏剧教学模式,它应该成为全人教育的有效途径和方法之一,为学生终身发展奠基。从戏剧教学之初,这个课程研究始终坚持全员参与的理念,经过几年来的实践,此课程在日坛校区营造出了独特而浓郁的戏剧文化氛围。课程始终强调的关键词是全员、普适、常态。在专家的引领和指导下,学校全体英语教师共同努力,逐步取得了一些成果。我们从教学目标、内容、方法及评价等几方面对戏剧教学进行深入的思考和研究。
- 王丽颖
- 关键词：英语教师芳草教学语言文化氛围
- 课程改革让日坛实现新的飞跃
- 2013年
- 作为＂芳草教育＂集团办学历史最悠久、规模最大的校区,在课程改革的实践中,我们遵循了三不原则：在不突破总课时、不增加学生负担、不降低质量的前提下带领教师进行课改。初步建构日坛课程改革框架我们先后多次召开干部会和教研组长会,
- 刘文娥刘军王丽颖许寒梅
- 关键词：课程改革办学历史教研组长教育校区课改
- 整合多种资源 助力听说培养
- 2015年
- 学习英语是为了进行交际,交际离不开听说读写。听说读写四种技能相互依赖,听是第一位的,它既是语言学习的起点,又是在口语交际中获取信息的主渠道。丰富课程资源,让学习内容多元化我校英语课程补充了"经典戏剧课"。戏剧课的开设旨在帮助学生在了解经典戏剧、学习经典戏剧、表演经典戏剧的过程中体验原汁原味的英文,提高人文素养,提升学生的国际交往能力。英语每周4课时,以3+1的方式分配。3课时用来完成教委规定的教学内容;另外的1课时作为"经典戏剧课"
- 王丽颖
- 关键词：国际交往中外教师合作教学文化理解南瓜灯
- “吃”出来的“世界大战”
- 2012年
- 国际部五年级英语教材中有一个章节是关于饮食的。在引导学生认识各国不同的饮食习惯之后，我说：“今天我们要学习各国的饮食，我们要学习怎样才能吃得健康，快乐成长。”没想到，我这一句话竟然在瞬间引发了一场“世界大战”。各国学生都说自己国家的饮食健康，同时还抨击别的国家饮食不健康。
- 王丽颖
- 关键词：世界大战饮食习惯饮食健康英语教材
