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潘明娟

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏常州市觅渡桥小学更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇学生心理
  • 1篇生心
  • 1篇授课
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇数学作业
  • 1篇小学数学
  • 1篇小学数学作业
  • 1篇教学组织
  • 1篇教学组织形式
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇教学
  • 1篇班级
  • 1篇班级授课

机构

  • 1篇江苏常州市觅...

作者

  • 1篇潘明娟

传媒

  • 1篇教师

年份

  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
小学数学作业弹性制初探
2011年
目前小学基本是按年龄分班,把相同年龄的学生编在同一个班级里实施统一教学,这种分班教学模式的优点是显而易见的。但是,这种教学组织形式往往容易忽视学生心理的个别差异,也难以进行因材施教。教师在这种班级授课,只能采取“一锅煮”的方法，造成部分学生“吃不饱”，部分学生“吃不了”。这样，久而久之就导致学生的两极分化，妨碍学生身心的全面发展。所以笔者根据小学数学课程标准要求、教材内容和学生的实际情况，对小学数学作业弹性制进行了探究，取得了一定的成效。
潘明娟
关键词：数学作业学生心理教学组织形式数学课程标准班级授课
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