李霞
- 作品数：13 被引量：1H指数：1
- 供职机构：张家港外国语学校更多>>
- 相关领域：文化科学文学社会学经济管理更多>>
- 失败亦从容
- 2008年
- 在日本高知县有一匹妇孺皆知的赛马“春丽”，它是一匹连战连败的雌马。这匹已经8岁的马，之所以成为世界名驹，并非因为它跑得很快，而是6年来它一直拼命跑，却从来没有过第一。春丽从1998年11月首次出场比赛后便每战必败，但它依然坚持不懈。于是人们都为它加油。为了能买到春丽的彩券，人们宁可排队等上两个小时；还有人要帮春丽拍电影，请春丽担任“女主角”。人们对它的喜爱之情已经超出了人对动物的感情。
- 李霞
- 关键词：从容女主角感情
- 张扬个性,让学生自由翱翔——有效培养学生个性化写作能力的实践研究
- 2019年
- 个性化作文能力逐步成为当代教学的焦点,在进行个性化作文教学过程中,教师应善于从发散学生课外阅读领域、增强学生阅读理性化等角度入手不断培养学生个性化思维,进而提升学生个性化作文能力。本文从放宽学生课后书籍阅读要求,集思广益铸就学生个性化思维;课中创新学生文章阅读视角,打破常规思维谱写个性化思想;学生写作“无规范化”教学,不同文学载体彰显学生个性化三个方面阐述。
- 李霞
- 关键词：作文教学个性化教学
- 读出信息 读出画面 读出感情 读出问题——苏教版语文第八册《晓出净慈寺送林子方》智慧阅读课堂实录与评析
- 课前:和学生做有关古诗词的"对对子"的游戏;请到过杭州的同学说说杭州的风景。读出信息师:(多媒体展示西湖风光图)西湖的风光历来被古代文所传颂,许多诗人留下了古诗名篇。出示《晓出净慈寺送林子方》诗文。师生:齐声吟诗。师:平...
- 李霞
- 文献传递
- 作文世界 教师与学生有多远
- 2006年
- 李霞
- 关键词：数学老师语文作业作文数学作业
- 小学语文拓展阅读教学探讨
- 2016年
- 阅读是小学语文教学不可或缺的重要组成部分,其对小学生阅读能力以及整体语文素养提升至关重要。拓展阅读是扩大学生视野,增长知识,培养语文综合能力的重要渠道,教师要巧妙结合阅读课堂有效渗透拓展阅读的策略,从而助于发展学生的拓展阅读能力。教师如何有效借语文教学拓展学生的阅读能力？本文从恰当利用教材,有效拓展阅读范围;丰富教学策略,提升拓展阅读水平;巧妙安排计划,促进持续拓展阅读三个方面阐述。
- 李霞
- 关键词：利用教材
- 捧出我们的“引蛋”
- 2006年
- 李霞
- 关键词：班主任自信心赏识教育
- 害怕因责任而生
- 2008年
- 班上的小雅生性胆小，说话做事总是伴着一种怕。
- 李霞
- 关键词：小学教师教育工作者教育改革教学管理
- 善待过程
- 2006年
- 李霞
- 关键词：《黄河的主人》语文备课组教材研读散文
- 写景散文教学策略探微
- 2021年
- 写景散文在教材中占有不少的比重。散文教学使学生受到美的熏陶,获得审美享受。在教学中,教师要通过创设直观情境、传授鉴赏方法、创新阅读活动、融入读写训练等,引导学生感受体验散文的画面美、语言美、意象美、内质美。这样,学生不仅能深刻感受体验散文的美,而且能获得语言理解能力、表达能力的提高。
- 李霞
- 关键词：写景散文教学策略
- 无痕创新识字教学,有效提升识字能力
- 2017年
- 识字是低年级语文教学的核心组成，关系着学生能否打好语文基础。低年级正是识字学习的起步阶段，识字兴趣、识字方法等都会影响着学生识字能力的发展。教师如何遵循生字学习的规律，无痕提升学生的识字能力？本文从无痕渗透识字方法，有效提升识字能力；无痕运用合作学习，有效提升识字能力；无痕搭建识字平台，有效提升识字能力三个方面阐述。
- 李霞
- 关键词：识字教学
