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徐静

作品数:5 被引量:1H指数:1
供职机构:泰州市实验小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇小学数学
  • 2篇生活化
  • 2篇教学
  • 1篇数学教学
  • 1篇小学数学教学
  • 1篇教育
  • 1篇教育理论
  • 1篇减负
  • 1篇减负增效
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学策略研究

机构

  • 3篇泰州市实验小...

作者

  • 3篇徐静

传媒

  • 2篇文理导航
  • 1篇数学教学通讯

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
小学数学伪生活化现象的教学策略研究
2022年
教学生活化是一个非常好的教学趋势,因为让教学贴近生活不仅能够提高学生的学习兴趣,还能够实现高效率的教学活动。但是,教师们如果不能从根本上掌握生活化的教学内涵,就可能出现伪生活化的教学,而伪生活化的教学会给学生的学习带来许多负面影响。所以在实际的教学过程中,教师们要切实掌握生活化的教学方法,让小学生的学习进步得到稳步推进。
徐静
关键词:教育理论小学数学
小学数学教学伪生活化现象与应对
2022年
随着我国教育事业的快速发展以及新课程理念的迅速推进,教育事业越来越注重学生的素质教育和核心素养的培养,让学生能够成为自主型、钻研型的人才。因此,许多教师在教学时会融入"生活化"教学。将课堂教学的内容与生活实际相结合,从而更好地帮助学生将所学的专业知识运用到生活问题的思考和解决中。但由于"生活化"教学是较为新颖的教学概念,许多教师在教学过程中虽然能够尝试将其投入到课堂的教学过程中,但是由于对"生活化"教学的理解不够透彻,导致出现了"伪生活化"现状。学生不能通过这样的方式提高自己的学习效率和核心素养。本文基于小学数学教学的过程,分析目前教师在小学数学教学中的"伪生活化"现象,并根据这些现象,分析和探讨对于"伪生活化"现象的解决应对策略。
徐静
关键词:小学数学
“双减”政策下小学数学分层作业设计研究被引量:1
2023年
数学作业是教师对教学过程设计的环节之一,通过作业达到巩固所学知识,检测学习效果的作用。在教学中教师要依据学生的具体情况设计分层作业,做到“因人而异”,精准设置,激发学生的学习积极性,实现减负增效。
徐静
关键词:减负增效
共1页<1>
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