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张祖华

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:江苏省宜兴轻工业学校更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇中专生
  • 3篇教育
  • 2篇道德
  • 2篇道德规范
  • 2篇社会
  • 2篇社会道德
  • 2篇社会道德规范
  • 2篇自我
  • 2篇自我教育
  • 2篇个体自我
  • 2篇高尚
  • 1篇心理
  • 1篇心理表现
  • 1篇心理补偿
  • 1篇心理教育
  • 1篇心理障碍
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理教育
  • 1篇生心
  • 1篇旗下

机构

  • 3篇江苏省宜兴轻...

作者

  • 3篇张祖华

传媒

  • 2篇机械职业教育
  • 1篇职教通讯

年份

  • 1篇1997
  • 2篇1996
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
中专生受挫原因及其心理障碍的疏导
1996年
一、学生受挫的原因及心理表现当今的中专生大多数是在颇为顺利和受宠的环境中长大,心理抗挫能力相对较弱.因此,他们自我感觉在学习生活中“挫折不少”.学生受挫的原因及心理表现,主要有:
张祖华
关键词:心理障碍中专生抗挫能力心理表现心理补偿学生心理教育
中专生自我教育的践行
1997年
中专学生的自我教育,是指学生在教育者的启发引导下,自己进行思想反省和行为的制控,达到自我完善,形成高尚的道德品质的过程。 中专生的自我教育,可以分为个体自我教育和集体自我教育。自我总结、自我鉴定、自我反省、自我批评等,都是通常运用的个体自我教育的形式。集体自我教育则是在学生群体内部,开展群众性的自我教育活动,彼此互帮互学,共同提高。竞赛评比、演讲朗诵、参观访问、社会实践等,都是集体自我教育的形式。中专生的个体自我教育与集体自我教育相互联结,互相影响,相辅相成,个体自我教育能力的提高必将对集体产生积极的作用,促进集体的发展;而有益的集体活动的过程,也是每个学生进行自我教育的过程。因此,教育工作者要重视把学生的个体自我教育与集体自我教育有机地结合起来,
张祖华
关键词:自我教育中专生个体自我社会道德规范
中专生自我教育的践行
1996年
中专学生的自我教育,是指学生在教育者的启发引导下,自己进行思想反省和行为的制控,达到自我完善,形成高尚的道德品质的过程.中专生的自我教育,分为个体自我教育和集体自我教育.自我总结、自我鉴定、自我反省、自我批评等,是被通常运用的个体自我教育形式.集体自我教育则是在学生群体内部,开展群众性的自我教育活动,彼此互帮互学,共同提高.竞赛评比、演讲朗诵、参观访问、社会实践等,都是集体自我教育的形式.
张祖华
关键词:自我教育中专生个体自我自考辅导社会道德规范
共1页<1>
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