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张祖华

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:江苏省宜兴轻工业学校更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇中专生
  • 1篇学生思想教育
  • 1篇学艺
  • 1篇艺术
  • 1篇应试
  • 1篇应试教育
  • 1篇试教
  • 1篇思想教育
  • 1篇素质教育
  • 1篇中专校
  • 1篇小学生
  • 1篇教学艺术
  • 1篇教育观
  • 1篇教育转化
  • 1篇抗挫能力
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇班主
  • 1篇班主任

机构

  • 4篇江苏省宜兴轻...

作者

  • 4篇张祖华

传媒

  • 4篇中国轻工教育

年份

  • 1篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1999
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
创造型教师的教育观和教学艺术
2002年
美国学者史密斯认为,所谓创造型教师,就是那些善于吸收最新教育科技成果,将其积极运用于教学中,并且有独特见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.这里就有一个教育观和教学艺术的问题.一个创造型教师的教育观涉及到教育者对教育的职能和如何进行教育(即教学艺术)的问题,作为创造型教师,应具备如下教育观:
张祖华
关键词:创造型教师教育观教学艺术
勤劳教育——一个不容忽视的问题
1999年
高尔基说过:“我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。”马克思说过:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡,这个道理连小孩都知道的”。劳动是人类存在和发展的基础,没有劳动就没有人类,就没有人类社会的发展。
张祖华
关键词:应试教育中专生班主任学生思想教育教育转化小学生
增强大学生的心理抗挫能力被引量:1
2004年
张祖华
关键词:抗挫能力
素质教育中的“四≠”
2001年
素质教育是依据人和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体地位和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育.相对于应试教育而言,它更符合教育规律,要求更高、更难.在具体实施过程中几乎所有的学校都是"摸着石头过河",一些教师对素质教育的本质存在模糊的认识,致使在具体的施教过程中出现了种种偏差.就我们中专校而言主要表现在以下几个方面,笔者暂把它归结为"四≠".
张祖华
关键词:中专生素质教育中专校
共1页<1>
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