姜思思
- 作品数：9 被引量：59H指数：4
- 供职机构：北京大学第六医院更多>>
- 发文基金：国家重点基础研究发展计划国家科技支撑计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 学习贯彻基层指南,加强广泛性焦虑障碍基层防治被引量：1
- 2021年
- 焦虑障碍是最常见的精神障碍之一。近年来,我国对精神心理健康重视不断加强,基层医生也需要参与到焦虑障碍的干预和服务中。中华医学会组织制订了《广泛性焦虑障碍基层诊疗指南(2021年)》,对广泛性焦虑障碍的概念、识别与筛查、转诊与治疗及疾病管理进行了详细阐述,以期为基层医生提供实用、可操作性强的指导。
- 姜思思马宁
- 关键词：焦虑障碍广泛性焦虑障碍
- 新冠肺炎流行期心理自助方法详解被引量：24
- 2020年
- 这场突如其来的新冠肺炎,由于它的爆发性、不可预测性、甚至危及生命,因此在心理学上被认为是创伤应激性事件。这类事件发生,将破坏人的五个基本需求:安全感、信任感、控制感、自尊、亲密关系。当以上基本需求被破坏,人们常有的改变包括:(1)急性反应。当创伤应激性事件发生,每个人都会发生的急性反应包括战斗、逃跑、僵住、屈服或假死四种方式。具体表现是,有些会表现得特别愤怒,甚至出现攻击行为,有些开始逃避,有些头脑一片空白、不知所措。
- 石川钱英李雪李雪霓杨磊刘琦潘成英孙新宇黄薛冰柳学华姜思思马湘云孙伟徐建芳邢颖王天姿廖金敏周书喆何萤萤井军君高兵玲黄剑唐登华马弘孙洪强陆林吕秋云
- 关键词：稳定化危机干预自我关怀
- 采用翻转课堂结合基于问题学习教学方法实施基层精神科医生临床心理学继续教育的初步探索被引量：15
- 2018年
- 目的 探索对基层精神科医生进行临床心理学继续教育的有效方法.方法 采用翻转课堂结合基于问题学习（problem-based learning,PBL）教学方法,设计适合基层精神科医生特点的临床心理学继续教育课程——“临床心理治疗实效培训”.课程安排4周共计24学时,每周授课2次,每次3学时.课程包括4大主题,每一主题包括1次基础理论课和1次实操督导课.课程教学前后采用自身对照方法,结合定量和定性方法考查培训效果.结果 课程结束后的满意度调查结果显示,参加培训的15名学员对课程总体满意度达100.0％;学员自评结果显示,学员在临床心理治疗“专业知识”、“技能”和“自信水平”三大方面均有提高.结论 采用翻转课堂结合基于问题学习教学方法对基层精神科医生进行临床心理学短期培训具有实效性,值得进一步研究和推广.
- 姜思思李光华彭荣黄薛冰
- 关键词：临床心理学基于问题学习继续教育
- 抗精神病药物治疗精神分裂症对静息态脑功能网络节点度中心度的影响研究被引量：8
- 2018年
- 目的应用基于体素的节点度中心度(DC)技术探讨精神分裂症(SZ)患者经单一抗精神病药物治疗后静息态下脑功能网络连接属性的改变。方法选取2011年2月—2014年7月在北京大学第六医院门诊及住院治疗的SZ患者38例为SZ组,同时期通过广告招募北京市社区健康志愿者31例为正常对照组。于基线时、随访6周后评估受试者精神症状及认知功能,采用阳性与阴性症状量表(PANSS)评估患者临床症状,行静息态功能磁共振成像扫描,计算全脑DC值,检测基线时SZ组与正常对照组、SZ组基线时与单一抗精神病药物治疗6周后DC值存在差异的脑区,并与精神症状及认知功能做偏相关分析。结果基线时SZ组双侧中央后回、右侧扣带回、右侧丘脑、左侧小脑、双侧舌回的DC值低于正常对照组[错误发生率(FDR)矫正,P<0.05];左侧中央后回DC值与阳性症状因子得分呈负相关(r=-0.361,P=0.033)。SZ组治疗6周后双侧中央后回DC值高于基线时(FDR未矫正,P<0.001);右侧中央后回(z=48 mm)DC值与首次发病年龄呈正相关(r=0.484,P=0.003),与总病程呈负相关(r=-0.491,P=0.003)。结论抗精神病药物治疗能改善SZ患者静息态脑功能网络连接的异常,中央后回可能是抗精神病药物作用的重要脑区。
- 闫婧张晓刘琦闫俊姜思思蔡丽伟袁慧书阎浩廖金敏张岱
- 关键词：精神分裂症精神治疗药物
- 孩子抑郁了,家长怎么办
- 2020年
- 门诊上,经常见到孩子患了抑郁症,痛苦不堪,家长却手足无措,而孩子与家长的沟通也并不顺畅。在此,给这些家长支支招。仁交谈、倾听家长需要耐心地与孩子谈一谈,了解究竟发生了什么,孩子有什么需要,自己有什么能帮忙的。很多家长说,直到孩子得病了,才发现自己并不了解孩子;想要知道发生了什么,才发现孩子什么都不对自己说。
- 姜思思
- 关键词：耐心倾听家长孩子
- 精神分裂症幻听的静息态脑网络研究被引量：11
- 2017年
- 目的:使用独立成分分析法(ICA)研究精神分裂症幻听相关的脑网络特征性表现。方法:选取符合精神障碍诊断与统计手册第四修订版(DSM-IV-TR)精神分裂症的诊断标准患者,30例伴频繁幻听(AVH),24例不伴幻听(non-AVH),以及年龄、性别匹配的60例正常对照(HC)纳入统计分析。采用Hoffman幻听量表评估幻听的严重程度。采集所有受试者静息态的脑功能磁共振成像数据,利用ICA方法提取听觉网络、语言网络、突显网络、右额顶网络及默认网络,采用协方差分析比较三组受试者脑区活动在上述各网络内部的差异及网络间连接强度的差异,进一步评估AVH与non-AVH组间差异与幻听严重程度的关系。结果:与non-AVH组相比,AVH组听觉网络中的左侧颞上回和左侧中央后回的活动增强(P<0.05,FDR校正),左侧颞上回脑区活动强度与幻听严重程度呈正相关(r=0.43,P<0.05);AVH组突显网络中的右侧前扣带回的活动减弱(P<0.05,FDR校正),且与幻听严重程度呈负相关(r=-0.48,P<0.01)。网络间连接强度分析显示,与non-AVH组相比,AVH组语言网络-听觉网络连接强度减弱[(-0.29±0.21)vs.(-0.16±0.17),P<0.05,未校正],突显网络-语言网络连接强度减弱[(-0.09±0.22)vs.(-0.06±0.18),P<0.05,未校正],突显网络-听觉网络连接强度增强[(0.30±0.18)vs.(0.15±0.24),P<0.05,未校正]。结论:本研究显示伴频繁幻听的精神分裂症患者听觉网络、语言网络及突显网络存在异常,提示精神分裂症患者幻听的产生可能和语言的产生、语音的感知及自我识别有关。
- 廖金敏刘琦姜思思张晓董铮蔡丽伟闫俊张岱阎浩
- 关键词：精神分裂症幻听功能磁共振成像
