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  • 9篇期刊文章
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领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 7篇教育
  • 6篇学前教育
  • 3篇教育法
  • 3篇教育法律
  • 3篇教师
  • 3篇法律
  • 2篇学前教育公平
  • 2篇幼儿
  • 2篇政府主导
  • 2篇教育公平
  • 2篇经验及启示
  • 1篇学前教育普及
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇幼儿教师队伍
  • 1篇幼儿教师队伍...
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇幼儿教育发展
  • 1篇育发
  • 1篇政府
  • 1篇政府责任

机构

  • 10篇北京师范大学
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 10篇夏靖
  • 6篇庞丽娟
  • 3篇孙美红
  • 3篇沙莉
  • 2篇赵德成
  • 2篇张芬
  • 1篇杨冬梅

传媒

  • 2篇教育发展研究
  • 2篇教育科学
  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇学前教育研究
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇教师教育研究
  • 1篇教育学报
  • 1篇2008年全...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
世界主要国家和地区弱势儿童学前教育扶助政策研究被引量:36
2010年
为维护弱势儿童教育权利,推进学前教育公平和健康发展,世界主要国家和地区积极采取多种扶助政策保障弱势儿童享有平等的学前教育,并取得了显著效果。研究发现,国际弱势儿童学前教育扶助政策主要特点有:1.立法明确并保障弱势儿童享有平等的学前教育权利;2.强化政府扶助弱势儿童学前教育的主导责任;3.坚持公平导向的财政投入原则,优先扶助弱势儿童;4.以公办学前教育为主体确保弱势儿童获得有质量的学前教育;5.建立多种扶助制度,为弱势儿童提供免减和有资助的学前教育;6.依托国家专项行动计划优先发展弱势儿童学前教育。国际政策与经验对于我国制定和完善弱势儿童教育扶助政策,进而促进教育公平具有重要而有益的启示。
庞丽娟夏靖孙美红
关键词:弱势儿童学前教育
世界主要国家学前教育普及行动计划及其特点被引量:14
2012年
大力推进学前教育普及已经成为国际学前教育事业改革和发展的共同趋势与核心目标。为有效促进学前教育普及,世界许多国家推出了国家学前教育普及行动计划。研究发现,这些行动(计划)具有如下主要特点:优先保障弱势地区和弱势人群,凸显公平理念;强化并积极落实政府的主导责任;注重建立高层级的专门管理机构和多部门参与、协调合作的管理机制;保障并不断加大财政投入,并且规范经费管理;依托科研与评估为普及计划改革和发展提供依据。研究世界主要国家学前教育普及行动计划及其特点对于我国新时期实施推进学前教育重大项目,进而促进我国学前教育普及战略目标的实现具有积极的启示和借鉴意义。
庞丽娟孙美红张芬夏靖
关键词:学前教育普及国家行动计划公平政府主导
立法促进高素质幼儿教师队伍建设:台湾地区的经验及其启示被引量:22
2009年
近年来,为更好促进学前教育事业发展,台湾地区先后制定并颁布了多部学前教育及其相关法律,以建设一支稳定和高质量的幼教师资队伍。通过对台湾地区学前教育及相关法律的分析,发现台湾地区立法保障高素质幼儿教师队伍建设的主要经验有:1.明确规定并不断提高幼儿教师的资质;2.明确规定幼儿教师的任用制度;3.十分重视幼儿教师的在职进修与研究;4.注重保障幼儿教师的合法权利和待遇。台湾地区经验对于促进我国大陆地区幼儿教师队伍建设立法,提高教师队伍质量,因而促进学前教育事业发展具有积极的借鉴意义与重要启示。
庞丽娟夏靖沙莉
关键词:幼儿教师队伍建设
表现性评价在美国教师资格认定实践中的应用及其启示被引量:18
2008年
自20世纪80年代起,美国佛罗里达州、乔治亚州、得克萨斯州等开始在专业教师资格认定中使用表现性评价。目前,少数州又将表现性评价应用于初级教师资格认定。表现性评价的应用增进了教师资格认定的真实性和预测效度。我国可以尝试在教师资格认定实践中应用表现性评价,也可以将表现性评价拓展应用到师范生教育实习以及在职教师专业发展领域,但同时要充分预见并积极应对可能面临的挑战。
赵德成夏靖
关键词:教师资格认定
立法促进学前教育公平:台湾地区的经验及其启示被引量:25
2009年
在教育公平备受重视的大背景下,台湾地区采取立法手段保障学前教育公平的实现。通过对台湾地区学前教育及其相关法律的分析,我们认为,台湾地区立法保障学前教育公平具有以下主要特点:1.强调学前儿童教育机会的均等;2.强化政府在促进学前教育公平中的责任;3.保障学前教育的财政投入;4.注重学前教育经费的合理分配。台湾地区立法促进学前教育公平的经验值得我们借鉴。
夏靖庞丽娟沙莉
关键词:教育公平学前教育公平教育法律
台湾地区立法保障私立幼儿教育发展的经验及启示
私立幼儿教育是台湾地区幼儿教育的主体部分,承担着主要的幼儿教育任务.为促进私立幼儿教育健康发展,台湾地区注重相关立法,以法的形式对私立幼儿教育的诸多重要问题做出明确规定,为其发展提供了刚性保障.通过对台湾地区幼儿教育及相...
夏靖
关键词:民办园
以公立学前教育为主导 促进普及和公平——世界主要国家和地区学前教育办园体制改革的经验被引量:15
2010年
为有效实现学前教育普及和公平发展,世界主要国家和地区先后进行了以大力发展公立学前教育为主要内容的办园体制改革。其主要经验是:强化政府在学前教育供给中的主导责任;以公立学前教育机构为主导力量促进学前教育普及和公平;建立政府间举办和发展公立学前教育的责任共担制度;财政重点保障公立学前教育发展;优先建设公办幼儿教师队伍;引导并支持私立学前教育向多元化、非营利性方向发展。国际上一些国家办园体制改革经验对我国新时期深化学前教育办园体制改革进而促进学前教育普及和公平具有积极的启示和借鉴意义。
杨冬梅夏靖张芬
关键词:学前教育办园体制改革政府责任财政保障机制
台湾地区立法促进私立学前教育健康发展的经验及启示被引量:5
2013年
为促进私立学前教育健康发展,台湾地区以立法的形式对诸多重要问题做出了明确规定,为其发展提供刚性保障。通过对台湾地区学前教育及相关法律分析发现,台湾地区立法促进私立学前教育健康发展的主要经验有:1.注重建构并完善私立学前教育法律体系;2.强化政府对私立学前教育的财政支持责任;3.明确规定私立学前教育机构的设立标准,规范其登记注册制度;4.保障私立学前教育机构教师的权利和待遇,加强在职培训;5.加强对私立学前教育机构办学质量的督导。台湾地区经验对于推动我国大陆地区民办学前教育立法、提升幼儿园保教质量,进而促进整个民办学前教育积极、健康发展均具有重要的借鉴意义。
庞丽娟夏靖沙莉
关键词:教育法律学前教育
特殊学校校长最关心的教师绩效评估问题分析被引量:4
2007年
为了解特殊学校校长在教师绩效评估实践中所关心的具体问题,采用开放式问卷和焦点小组讨论两种方式,对30名特殊学校校长进行调查。结果发现,当前特殊学校校长最为关心的具体问题主要有"评估指标难以操作和量化"、"评估指标没有照顾不同岗位工作性质的差异"、"评估没有能从实质上激励和促进教师的专业发展"等。建议特殊学校将绩效评估目的主要定位于促进教师发展,基于工作分析构建评估指标体系,并在评估过程中注重多主体的参与。
赵德成夏靖
关键词:校长教师绩效评估
世界主要国家和地区政府主导推进学前教育公平的政策及启示被引量:39
2014年
公平已成为当今国际学前教育改革发展的基本理念和首要目标。为切实实现学前教育公平,世界主要国家和地区以政府为主导实施多种政策并取得了显著效果,其主要特点表现在以下方面:明确政府推进学前教育公平的主导地位;明确将发展经济落后地区学前教育作为政府主导推进学前教育公平的着力点;建立以公平为导向、弱势为重点的学前教育财政投入体制;以公立学前教育机构为主体促进学前教育公平;以弱势儿童为重点实行免费学前教育;加强学前教育监管与质量评估,促进学前教育质量公平。国际政策对我国学前教育公平政策和学前教育改革发展具有重要的启示和参考价值。
庞丽娟孙美红夏靖
关键词:学前教育公平政府主导财政投入体制质量公平
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