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龚岚

作品数：6 被引量：5H指数：1
供职机构：吴江市鲈乡实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇师生
  • 1篇师生互动
  • 1篇作文
  • 1篇作文教学
  • 1篇作文评价
  • 1篇文教
  • 1篇互动
  • 1篇教学

机构

  • 1篇吴江市鲈乡实...

作者

  • 1篇龚岚

传媒

  • 1篇教育科研论坛...

年份

  • 1篇2005
共 6 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
作文：大家评
2005年
长期以来，由于学生怕写作文，教师怕教作文，作文教学成为语文教学的一道坎。究其原因，我认为作文评价的单向性是众多因素中一个重要的因素。而教师批阅学生的作文，一是缺乏即时性(学生完成作文后，要等上几天才知道成绩，成绩的高低已不能对学生产生兴奋点)；二是缺乏针对性(老师的评语往往是不痛不痒的套话，学生可看可不看，自然不受学生的关注)；三是缺乏互动性(学生的参与性很少，甚至没有)。如此怎能提高学生的作文能力、作文水平？
龚岚
关键词：作文教学语文教学作文评价师生互动
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