陈冰倩
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：连云港市海宁小学更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 小学生音乐审美能力培养策略
- 2011年
- 在小学音乐教学中重视对学生审美能力的培养主要有培养学生的审美感知能力,培养学生的审美想象能力,培养学生的审美表现能力,培养学生的审美合作能力,培养学生的审美创造能力,培养学生的审美评价能力。
- 陈冰倩
- 关键词：小学生音乐审美能力
- 浅析地名歌曲的热传原因被引量：1
- 2011年
- 地名歌曲就是人们赋予某一特定空间、自然或人文地理实体的专有名称的歌曲,简单地理解就是一切和地名有关的歌曲或音乐,关于地名歌曲的形成很多,有的是形成于自然风光;有的形成于人文历史;有的形成于影视歌曲。地名歌曲热传的原因有多种,是以下便是我近年来对地名歌曲热传的探究浅谈:
- 陈冰倩
- 关键词：地理实体族性革命歌曲五声音阶《青春之歌》
- 浅谈新时期小学歌唱教学中的反思性教学被引量：1
- 2012年
- 歌唱教学是小学音乐教学中的重要内容之一,也应该是学生最喜爱、最易接受和乐于参与的音乐表演活动。反思性教学是教师自觉探索解决音乐教学中的有关问题,不断提升课堂教学效能的有效途径,也是促进教师自我学习,提高业务素质的重要手段之一。
- 陈冰倩
- 关键词：反思性教学小学音乐
- 新课程背景下音乐课的多元融合
- 2012年
- 很长一段时间，音乐教学被边缘化的倾向已经表现得越来越明显，即便新课程改革的春风已经吹遍大江南北，音乐教学却还是处于一种尴尬的境地。原因颇多，有学校固守教学陈规，不敢加大素质教育推进力度；有教师缺乏与时俱进意识，沿袭老旧教学模式；也有学生主体参与不够，致使音乐课堂沉闷乏味等。改革创新音乐课教学，主动策应新课程改革，是每一个音乐教师对艺术追求的使命，也是教师自身素养提升的必由之路。
- 陈冰倩
- 关键词：音乐课堂新课程背景音乐教学学生主体参与音乐教师
