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钱菊芳

作品数：7 被引量：3H指数：1
供职机构：江苏省相城中等专业学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇教育
  • 1篇导学
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇学生活化
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇引导自主学习
  • 1篇有效教学
  • 1篇知识
  • 1篇知识转化
  • 1篇生活化
  • 1篇生活情景
  • 1篇数学教学生活...
  • 1篇数学教学研究
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学思维活动
  • 1篇数学有效教学

机构

  • 3篇宜兴市城北小...
  • 1篇江苏省相城中...

作者

  • 4篇钱菊芳
  • 1篇孙益华
  • 1篇钱卫军
  • 1篇吴柏胜
  • 1篇徐红霞
  • 1篇李苹
  • 1篇叶小萍
  • 1篇邵美珍

传媒

  • 1篇小学数学教师
  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2000
共 7 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
引导自主学习 促进主动发展
2000年
现代教学论认为：学生是学习的主体，是具有主观能动性的人，不是消极的容器。要使学生把人类知识转化成自己的财富，必须自己主动学习。在这种思想指导下，我们尝试引导学生自主学习，使他们能生动、活泼、主动地发展。我们的做法主要有以下诸项：
钱菊芳徐红霞李苹叶小萍
关键词：学生自主学习活泼现代教学论导学知识转化
探析小学数学有效教学中思维能力的培养
2009年
钱学森教授曾指出：“教育工作的最终机智在于人脑的思维过程。”数学教学实质上就是学生在教师指导下，通过数学思维活动，学习数学家思维活动的成果，并发展数学思维，使学生的数学思维结构向更高层次转化的过程。对数学思维的研究，是数学教学研究的核心，数学思维的发展规律，对数学教学的实践活动具有根本性的指导意义。
吴柏胜钱菊芳
关键词：小学数学思维过程有效教学数学思维活动数学教学研究教育工作教师指导
中学民间美术教育现状的调查研究
第一部分:开题报告一、问题提出的背景民间美术是广大劳动群众集体创作活动的产物,具有本土特征的社会意识形态,它反映了一个民族的精神历史、民族对自然和社会的感知;蕴含着一个民族宗教情感和哲学的思考,是民族、族群的精神、思想和...
孙益华钱卫军邵美珍胡春荣钱菊芳
刍议数学教学生活化
2008年
新教材常常从学生熟悉的生活情景与童话故事出发，选择学生身边感兴趣的事物，提出有关的数学问题，激发学生的兴趣，激活学生的思维。在教学中，教师要本着教材的原意，掌握教材，领会教材的来龙去脉，创造性的加工教材，使之活动性、实践性更强，趣味性更浓，更贴近学生的生活。这样使学生有更多的机会从周围的事物中感受到数学的趣味和作用，体会到数学的魅力，从而获取知识，形成技能技巧。
钱菊芳
关键词：教学生活化新教材童话故事生活情景活动性
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