赵云
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
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- 对苯的溴化反应实验的再改进被引量：1
- 2014年
- 一、问题的提出
《中学化学教学参考》2013年第8期刊发了王燕、魏崇启两位老师“苯的溴化反应实验创新设计”一文。笔者对两位作者实验设计的新颖性、实验装置的简洁性、实验操作的方便性表示赞同，但是对该实验设计原理的科学性、实验操作的可行性表示怀疑。按照两位作者的设计（见图1），笔者重新做了该实验，在实验过程中出现了许多意想不到的现象。为了究其原因，笔者查阅了大量参考资料后，对两位作者的实验创新设计提出了自己的见解，并设计出切实可行的实验改进方案，几经实验验证获得了很好的教学效果。现介绍如下，以供同行们借鉴和参考。
- 赵云
- 关键词：苯设计原理
- 吸热反应实验的创新改进被引量：1
- 2014年
- 现行人教版、苏教版高中化学必修2教材中的吸热反应实验仍然沿用了旧教材的实验方法。该实验方法明显存在着以下不足：一是药品用量过大;二是实验在敞口容器内反应,产生的氨气直接排放到大气中,从而污染空气,不符合绿色环保的化学思想;三是实验效果不明显,尤其是在人教版中,要使滴有水的玻璃片结冰并黏在烧杯底部往往很难成功,苏教版通过触摸烧杯壁的方法感受温度的下降,但依然不能使温度下降直观化、显著化。
- 赵云
- 关键词：高中化学药品用量旧教材玻璃片直观化螺旋管
- 一套多种有毒气体制取及性质检验的实验装置被引量：1
- 2015年
- 在中学化学实验教学中,常常会涉及有毒有害气体,如氯气、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、硫化氢、氯化氢、氨气等,对于这些有毒气体的制取及性质检验实验,现行高中教材给出了简便可行的实验方案,可这些方案有以下缺点：一是药品用量过大,浪费严重;二是实验现象不够明显;三是敞口实验,必然污染环境而损害师生健康.针对教材上这些实验方案的缺陷,虽然中学化学有关文献也给出了诸多改进方法,但这些改进方法却存在一定的不足.为此,笔者设计出一套多种有毒气体制取及性质检验的实验装置.该装置具有材料简单易得、组装方便、一器多用、绿色环保等优点,并且非常适合学生进行探究实验和小组内的合作实验.
- 赵云
- 关键词：气体制取化学实验教学高中教材中学化学
- 对铜丝与氯气反应实验的改进
- 2014年
- 一、实验仪器及试剂
实验仪器：硬质管、注射器、酒精灯、橡胶塞。
实验试剂：氯气、细铜丝、蒸馏水。
- 赵云
- 关键词：实验仪器氯气注射器酒精灯蒸馏水试剂
- 持续加热才能进行的反应一定是吸热反应吗?
- 2014年
- 对持续加热才能进行的反应一定是吸热反应的说法，从理论上和实例上予以反驳，并对教材习题的使用和教学总结、结论提出合理性建议。
- 赵云
- 关键词：吸热反应焓变
- 氯化铁溶液和硫化钠溶液互滴现象辨析被引量：2
- 2014年
- 一、问题提出
在复习离子共存和离子方程式的书写时常常涉及氯化铁溶液和硫化钠溶液的反应。关于Fe3＋和S2-不能共存的原因和氯化铁溶液与硫化钠溶液反应的离子方程式的书写，众多复习资料给出的答案是2Fe3＋S2-=2Fe2＋S↓。反应事实真是如此吗？笔者通过反复进行两组互滴对比实验，对氯化铁溶液和硫化钠溶液反应的实质进行了探讨。现将实验过程和结论记录如下，与各位同仁商榷。
- 赵云
- 关键词：氯化铁离子方程式钠离子共存复习资料
- 铜与浓、稀硝酸反应对比实验的新设计被引量：2
- 2015年
- 一、实验用品1．实验仪器：铁架台（含铁夹）、分液漏斗、具支试管、烧杯、玻璃导管、橡胶管、止水夹、带孔塑料片、酒精灯、洗耳球。2．实验药品：螺旋状铜丝、浓硝酸（15mol／L）、稀硝酸（6mol／L）、40％的氢氧化钠溶液、分析纯大理石。
- 赵云
- 关键词：稀硝酸氢氧化钠溶液实验仪器
