武俊清
- 作品数：21 被引量：26H指数：3
- 供职机构：江苏省沛县湖西中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 高中体育与健康选项教学中体育学习评价可操作性探究——解读新的普通高中《体育与健康课程标准》中对学生的评价建议被引量：4
- 2006年
- 武俊清
- 关键词：《体育与健康课程标准》体育学习评价选项教学
- 高中生“心理——道德”教育模式的探讨
- 2007年
- 高中生,是一个承载社会、学校、家长高期望值的特殊群体,自我定位高,升学欲望特别强。当心理尚未完全成熟稳定的高中生面临着"高考"人生第一大课题,以及复杂多变的社会环境、家庭环境和校园环境的时候,就自然而然地遇到的学习压力、竞争压力、经济压力、情感压力,并由此引发许多心理问题。
- 武俊清
- 关键词：心理健康调查社会环境心理素质教育高一新生教育措施
- 团队积分教学评价法在高中体育选项教学中可行性操作被引量：2
- 2007年
- 一、高中体育与健康“团队积分”教学评价法的提出
高中体育与健康“团队积分”教学评价法的基本思想是：以创建选项班级学习团队,营造新颖的体育学习气氛为基础,以变“个人独立”体育学习为“团队合作式”体育学习为前提，通过模拟再现公司管理的“真实事件”即模拟公司运作机制，使松散的“自然”班级变成紧密的学习型“公司”（学习型小组），
- 武俊清
- 关键词：选项教学高中体育积分体育学习学习团队
- 体育与健康课程改革的艰难与困惑
- 2008年
- 以“学生发展为中心”的新一轮体育与健康课程改革，正日益成为当前中小学体育与健康课程改革的主旋律，它对我国教育的发展乃至社会的发展将会产生深远影响。回顾新一轮体育与健康课程改革的历程，我们既感受到新一轮体育与健康课程改革扑面而来的喜人成果，也发现在改革过程中确实存在许多问题需要我们用一种理性的、现实的、智慧的眼光进行反思。
- 武俊清
- 关键词：课程改革主旋律教育
- 高中体育与健康选项教学中体育学习评价可操作性探究——解读普通高中《体育与健康课程标准》中对学生的评价建议被引量：1
- 2006年
- 通过解读《体育与健康课程标准》,重新构建了体育课程的内容体系及评价体系,结合我校三年体育选项教学过程中的得失,对高中学生体育评价进行了可操作性探究。探究结果表明:对学生评价必须客观性评价与主观性评价相结合,显性评价与隐性评价相结合,定量评价与定性评价相结合,教师评价与学生评价相结合,绝对性评价与相对性评价相结合,过程性评价与终结性评价相结合,由单一性向多元性评价转变,由片面性向科学性评价转变。
- 武俊清
- 关键词：高中生选项教学
- 青少年业余短跑训练的关注点及专门练习的改进对策被引量：1
- 2016年
- 青少年时期神经系统的灵活性较高,是进行短跑训练的好时期。在训练中,要不断提高身体健康水平,打好身体全面发展的良好基础。在全面发展基础上,进行专项素质技术训练,而平时专门练习教学训练的效果是决定掌握完善的短跑技术并取得良好的专项成绩的关键因素。一、青少年业余运动员短跑训练技术的关注点就现代短跑技术而言,其本质特征是以髋为轴的高速摆动一平动运动。
- 武俊清
- 关键词：短跑训练现代短跑技术后蹬跑高抬腿跑肌肉工作
- 高中篮球教学训练中常见损伤的原因与预防
- 2006年
- 武俊清徐安民
- 关键词：篮球教学篮球运动掌指关节下肢力量
- 体育教学中合作学习不是万能的——对《普通高中体育与健康课程标准》中的体育合作学习的理解被引量：5
- 2007年
- 我国古代教学理论中就指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，可见，合作学习在古代就显示了它重要性。更由于高中体育新课程的普遍实施，合作学习特别是体育合作学习的重要性越来越显示了它的地位。学生在体育合作交往中，促进他们创造性思维的发展，促进他们在体育学习上互相帮助、共同提高，增进同学间的感情交流，改善他们的人际关系：然而，是不是所有体育课堂中的合作学习都是有效的呢？引起了我们的反思。
- 武俊清
- 关键词：体育与健康课程标准体育教学体育新课程教学理论合作交往
- 浅谈传统武术文化传承发展的有效路径被引量：2
- 2019年
- 主要采用文献资料法、专家咨询、访谈法等研究方法,探讨普通高中教学改革中如何传承武术文化。武术汇聚了中国传统文化的精粹和彰显着中国文化的基本精神,它作为传承传统文化的重要载体进入学校教育领域,是一种文化教育资源,具有重要的教育价值功能,本文旨在让更多的学生参与到武术运动中来,认识到武术是培育和弘扬民族精神的载体。
- 武俊清
- 关键词：武术文化文化自觉文化传承
- 新时代优秀传统武术文化课程建设的研究被引量：2
- 2021年
- 本文以"核心要素"为视角,深入挖掘地方性传统武术文化资源,旨在构建具有武术文化特色的校本课程体系,形成学生人人都会传统武术、传承发展中华优秀传统文化的良好校园环境,让传统武术文化在校园真正实现"活起来、传下去",发挥育人功能。
- 武俊清
- 关键词：优秀传统文化校本课程
