梁建
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
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- 初中语文有效性教学探究
- 2016年
- 初中语文教学是义务教育阶段的重中之重,不仅能引领学生感知中国语言文字的独特魅力,也是全面提升学生文化素养的重要途径.减负和素质教育的尝试并不能完全抵消一考定终身的高压,如何在有效的时间段内使教学活动达到事半功倍的效果是当前教育界所亟待解决的难题.有效性教学是囊括教师授课模式、学生学习模式以及学习效果评价模式三位一体的综合评价体系,对有效性教学模式的探索能更好的提高学习效率,是解决素质教育和应试教育冲突的最佳途径.
- 梁建
- 关键词：初中语文教学有效性教学教学探究义务教育阶段语言文字
- 初中整本书阅读教学策略刍议
- 2019年
- 整本书阅读教学有助于培养初中生良好的阅读习惯,对语文核心素养的提升也具有重要的意义。但整本书阅读的教学理念在当前的教学体系中贯彻得并不彻底,甚至还呈现出碎片化和功利化的特点。依据课堂引导、点评与课外自主阅读相结合的原则,适当调整整本书阅读教学的引导与评价策略,通过读思结合、读写结合的教学模式,使整本书阅读的新课改要求落到实处,从而提升整本书阅读教学的有效性。
- 梁建
- 关键词：课堂教学
- 中学写作教学理念的“因循与创新”
- 2009年
- 写作教学是中学语文教学的重点，同时也是师生共同面对的难题。如何提高写作教学的效果，是一个“因循与创新”的问题。我们不仅要看到创新思维对提升写作教学的效果．更要看到中国几千年来积累下来的写作经验对中学写作教学模式所带来的显著影响。
- 梁建
- 关键词：写作教学因循
- 落后:《台阶》父亲形象的另类解读被引量：1
- 2023年
- 小说《台阶》中的结尾带有悲剧色彩,父亲努力大半辈子想改变一家人的生活,改变落后的地位,然而在台阶造成后却没有享受到成功的喜悦,反而倍感“不自在”,文字背后有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。对父亲形象进行另类解读,发现他的悲剧性源于他观念上的落后。父亲的落后有一定的个人主观因素,但更有着深刻的社会根源。
- 梁建孙自见
- 关键词：《台阶》父亲形象另类解读
- 浅议初中语文阅读教学存在的问题及解决途径
- 2016年
- 阅读是语文教学的重要内容之一。它是包含了听、说、读、写四种基本能力的综合训练。阅读教学的目的不仅仅在于扩大学生的知识面,更重要的是提高学生的阅读技能和阅读能力,它在发展学生思维、培养学生审美体验和塑造学生健康成熟的心理情感方面具有重要作用。但现在初中文阅读教学存在着诸多问题,如何解决这些问题是当前阅读教学改革的重要任务。
- 梁建
- 关键词：阅读教学学生主体性人文性
- 浅谈部编初中语文教材中的“阅读文话”
- 2019年
- 在培养语文核心素养的过程中,读和写是相辅相成的重要环节。部编初中语文教材以构建主题单元的模式来凸显专题要点,使读写结合的“阅读文话”体系更具开放性和外延性。这种编排模式在给教师和学生提供更多选择性的同也带来较大的不确定性,对学生读写能力的培养也存在可商榷之处。在“阅读文话”中,读写结合的编排、内容组合以及读写训练设计等还可以继续完善,要进一步增强“阅读文话”中读写结合的可操作性和目标性,构建更加完善的“阅读文话”体系。
- 梁建
- 关键词：语文教材
- 《驿路梨花》教学实录
- 2020年
- 【教学目标及重难点】1.快速把握文章的主要内容,找出文中设置的误会和悬念;2.品读语言,进行朗读训练,分析"梨花"在文中的含义及作用;3.理解文末诗句"驿路梨花处处开"的作用。【教学方法】话题教学法【教学过程】一、导入同学们,在我国西南边疆,有一个神奇而美丽的地方,那里的山美、水美、人更美。今天,我们就一起来学习著名作家彭荆风的《驿路梨花》,看看发生在那个美丽地方的美丽故事。
- 梁建
- 关键词：朗读训练教学实录西南边疆教学目标品读语言
- 初中诗歌鉴赏教学刍议被引量：1
- 2010年
- 在培养初中生的创造性思维和审美能力方面,诗歌鉴赏无疑具有举足轻重的作用,但初中诗歌教学的现状却不甚理想。本文尝试把对诗歌的鉴赏分为情理鉴赏和如何表现这种情理的鉴赏两个阶段,以达到从整体上鉴赏诗歌、有益于培养学生审美能力的目的。
- 梁建
- 关键词：初中诗歌鉴赏教学情理
