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李新英

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：高淳县第三中学更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇动机
  • 1篇学生资源
  • 1篇学习动机
  • 1篇英语教学
  • 1篇身心
  • 1篇身心发展
  • 1篇师生
  • 1篇师生互动
  • 1篇情感
  • 1篇情感资源
  • 1篇中学生
  • 1篇中学英语
  • 1篇互动
  • 1篇分层教学

机构

  • 2篇高淳县第三中...

作者

  • 2篇李新英

传媒

  • 1篇教育界（教师...
  • 1篇校园文学编辑...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中学英语分层教学之我见
2011年
学生的身心发展虽然有共性，但在学习动机、学习习惯与接受能力上，还是存在着很大的个体差异。在传统的教学模式中，教师往往采用“一刀切”的方式授课，忽视了学生的个体差异，造成班级中优秀学生 “吃不饱”，潜能难以得到充分发挥；落后学生 “吃不了”，使其学习的积极性受到打击而厌学。
李新英
关键词：分层教学英语学习动机身心发展
英语教学中学生资源的利用与开发
新课标要求教师注重课程资源的研究,而学生资源是一切资源之本。教师在教学中要注重学生资源的利用与开发。
李新英
关键词：英语教学学生资源情感资源师生互动
文献传递
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