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庄丽娜

作品数:3 被引量:16H指数:2
供职机构:常州市白云小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇小学美术
  • 3篇美术
  • 2篇小学美术课
  • 2篇小学美术课堂
  • 2篇美术课
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇异彩
  • 1篇绽放
  • 1篇绽放异彩
  • 1篇人际
  • 1篇人际交往
  • 1篇小学美术课堂...
  • 1篇美术课堂教学
  • 1篇教学探究
  • 1篇课堂教学
  • 1篇交往

机构

  • 3篇常州市白云小...

作者

  • 3篇庄丽娜

传媒

  • 1篇中国校外教育...
  • 1篇新智慧
  • 1篇新课程学习

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
新时代美育精神指导下的小学美术课堂教学探究被引量:2
2019年
为了突出新时代教育精神,打破传统小学美术课堂教学模式,本文依据此精神,采用创新思维,探究新的小学美术课堂教学方案。通过创建体验课堂、创新课堂、审美课堂教学模式,激发小学生对美术课堂的学习兴趣,培养其创新能力、思考能力、审美能力。
庄丽娜
关键词:小学美术
浅谈评价在小学美术教学中的作用被引量:13
2011年
评价在小学美术教学非常重要。好的教学评价,能激起学生的参与热情,从而对美术产生兴趣。如何对学生的学习进行评价是有待研究的问题。教师在评价时,不要伤害了学生的自尊心,应以促进为主,符合学生的认知特点,注重纵向评价,关注学生发展。
庄丽娜
关键词:小学美术
“小组合作”在小学美术课堂教学中绽放异彩被引量:1
2011年
“小组合作”指教师运用小组教学的形式,利用学生间的相互协商和研究来学习知识和解决问题的学习模式,有效的合作学习,能提升学生的学习成就、学习动机以及人际交往的能力,有着强大的生命力。“小组合作”其领导权在学生,教师只起着顾问的作用。我在小学美术课堂积极营造适合学生进行合作学习的环境,把握以学生发展为本这根主线,从以下几方面着手开展“小组合作”学习。
庄丽娜
关键词:课堂教学美术人际交往学习动机
共1页<1>
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