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孙永香

作品数：6 被引量：1H指数：1
供职机构：阜宁县实验初级中学更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学问
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学思维能力
  • 1篇数学思维品质
  • 1篇数学问题
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇思维品质
  • 1篇中学数学
  • 1篇中学数学教学
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇教学
  • 1篇发展思维
  • 1篇发展思维能力
  • 1篇《课程标准》

机构

  • 1篇阜宁县实验初...

作者

  • 1篇孙永香

传媒

  • 1篇试题与研究（...

年份

  • 1篇2016
共 6 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
浅谈如何培养学生良好的数学思维品质被引量：1
2016年
所谓数学思维，就是以数学问题为载体，通过发现问题、解决问题的形式，达到对现实世界的空间形式和数量关系本质的一般性认识的思维过程。新《课程标准》的基本理念指出，中学数学应使学生获得更高的数学素养，注重提高学生的数学思维能力。数学教学中发展思维能力是能力培养的核心。中学生数学水平的高低，解决数学问题能力的强与弱，在很大程度上依赖于数学思维的品质。思维品质就是在思维活动中所表现出来的思维水平和智力、能力的个性差异，表现为思维的深刻性、灵活性、敏捷性、独创性和批判性。新课标下如何培养学生的数学思维品质成为数学教学中的重要方面。本文就谈谈在中学数学教学中如何培养学生的数学思维品质。
孙永香
关键词：数学思维品质中学数学教学数学思维能力《课程标准》发展思维能力数学问题
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