黄伟
- 作品数：8 被引量：37H指数：3
- 供职机构：无锡卫生高等职业技术学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于限制性会阴切开评估工具联合俯屈助娩降低会阴切开率的研究被引量：1
- 2022年
- 目的探讨限制性会阴切开评估联合俯屈助娩法对降低会阴切开率的影响。方法采用便利抽样法, 选取2020年6-11月在南京医科大学附属无锡人民医院顺产分娩的440名初产妇为研究对象, 根据随机数字表法将初产妇分为观察组和对照组, 各220名。观察组按限制性会阴切开评估量表逐项打分, 根据最终评分严格执行会阴切开指征;对照组根据主观经验判断是否进行会阴切开, 两组均采取俯屈助娩法接产, 比较两组产妇的分娩结局。结果观察组会阴切开率低于对照组, 差异具有统计学意义(P<0.01), 观察组会阴裂伤程度较对照组轻, 差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产后会阴伤口愈合不良率低于对照组, 差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组产后会阴疼痛程度较对照组轻, 差异有统计学意义(P<0.01)。两组新生儿窒息发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组均未发生新生儿产伤。结论限制性会阴切开评估量表的构建和运用, 避免助产士根据主观经验判断, 提高会阴切开评估准确性。结合俯屈助娩法进一步降低了会阴切开率和产后会阴伤口愈合不良率, 可减轻产妇产后会阴疼痛, 是能改善产后会阴结局又能确保母婴安全的有效方法。
- 杨成芬钱丽宣凌萍陆娴黄伟胡琳莉
- 关键词：会阴切开术
- 可吸收性合成缝线缝合会阴切口200例观察
- 2010年
- 会阴切开缝合术是为防止会阴严重裂伤，缩短第二产程，避免产后盆底橙弛。目前已成为产辩常规手术。会阴切口的愈合与缝合技巧及缝线质量有关．我院2009年6～12月应用2／0双针一线可吸收性合成缝线缝合会阴切口200例，效果较好，报道如下。
- 杨成芬黄伟
- 关键词：会阴切口缝线缝合可吸收性会阴切开缝合术缩短第二产程严重裂伤
- 拉玛泽分娩减痛训练法对产程及剖宫产率影响的临床研究被引量：21
- 2012年
- 目的通过助产士对孕晚期孕妇进行拉玛泽分娩减痛技巧的训练,指导孕妇分娩时正确运用,观察拉玛泽分娩减痛法对产程及剖宫产率的影响。方法将2011年3～9月在我院接受拉玛泽分娩减痛训练的300例孕妇为观察组,选择同期分娩的未接受拉玛泽分娩减痛训练的300例孕妇为对照组,比较产程时间、剖宫产率、产后出血、疼痛等。结果除第3产程外,观察组第1、2产程缩短,疼痛减轻,剖宫产率降低,产后出血量少,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),新生儿Apgar评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论拉玛泽分娩减痛法在产程中的应用能有效减轻分娩疼痛,消除恐惧心理,加强宫缩、促进产程、减少产后出血、降低剖宫产率等,是一种简单、无创伤、无不良反应、非药物性减痛的方法。
- 杨成芬黄伟
- 关键词：产程剖宫产率
- 混合式教学在五年制高职助产综合实训教学中的应用被引量：3
- 2022年
- 目的 探讨标准化病人与网络学习平台、虚拟仿真实训平台相结合的混合式教学在助产综合实训教学中的应用效果。方法 将我校2016级助产专业106名学生、2017级助产专业100名学生分别纳入对照组、实验组。对照组采取标准化病人模拟教学,实验组在此基础上结合网络学习平台、虚拟仿真实训平台开展混合式教学。比较两组客观结构化临床考试(OSCE)评分、中文版护理模拟教学评价工具(CCEI)得分、助产士核心胜任力量表得分,评估教学效果,并邀请第三方专家评估两种教学体系。结果 实验组OSCE各考站评分及总分、CCEI各维度得分及总均分、助产士核心胜任力量表各维度得分及总均分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。混合式教学的校外专家评估各维度得分(除考核体系外)及总分均高于标准化病人模拟教学,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 混合式教学能够提高教学效果,提升助产专业学生职业能力。
- 陆娴徐秀芝俞茹云黄伟杨成芬
- 关键词：混合式教学标准化病人
- 标准化病人联合自制模拟教具在助产仿真实训教学中的应用被引量：2
- 2021年
- 目的探讨标准化病人联合自制模拟教具的教学模式在高职助产仿真实训教学中的应用效果。方法以无锡卫生高等职业技术学校2017级助产专业两个班学生作为研究对象,1班(52人)为试验组,采取标准化病人联合自制模拟教具的教学模式;2班(53人)为对照组,采取标准化病人教学模式。课程结束后,比较两组综合实训成绩的平均分、试验组开展课程前后创新能力评估表(ICEA)得分,以及两组自制教学反馈调查问卷的结果。结果试验组各项目综合实训成绩及总成绩均高于对照组(P<0.05);试验组课程后创新能力评估表各维度得分均高于课程开展前,对该教学模式的反馈优于对照组(均P<0.05)。结论高职助产仿真实训应用标准化病人联合自制模拟教具的教学模式有助于提高学生学习的主动性,提升学习效果;有助于提升学生的创新能力,培养学生创新意识。
- 陆娴黄伟董瑞婕王红琴杨成芬
- 关键词：标准化病人混合仿真
- 开腹手术、腹腔镜手术、药物保守治疗对异位妊娠的疗效比较被引量：8
- 2010年
- 目的比较开腹手术、腹腔镜手术、药物保守治疗对异位妊娠的治疗效果。方法 180例异位妊娠患者按治疗方法分为开腹手术组、腹腔镜手术组、药物保守治疗组各60例。比较3组临床疗效。结果保守治疗组痊愈56例,痊愈率达93%,住院天数6～37d,4例失败改手术。其他2组痊愈率均为100%。腹腔镜手术组在手术时间、肛门排气时间、术后发热、术中出血量、术后镇痛、住院天数等方面均优于开腹手术组,差异有统计学意义(P<0.05)。腹腔镜手术组输卵管通畅率高于开腹手术组和保守治疗组,差异有统计学意义(P<0.05),其他2组间差异无统计学意义(P>0.05)。保守治疗组异位妊娠复发率低于其他2组,差异有统计学意义(P<0.05),其他2组间差异无统计学意义(P>0.05)。宫内妊娠成功率3组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论异位妊娠腹腔镜手术治疗优于开腹手术,药物保守治疗可部分替代手术治疗,但应严格把握适应证。
- 黄伟杨成芬
- 关键词：异位妊娠
- 人工流产300例临床分析
- 2010年
- 本研究观察比较常规人工流产与无痛工人流产终止早孕的疗效。
- 黄伟杨成芬
- 关键词：人工流产终止早孕
- 高职助产综合实训课程思政的探索与实践被引量：2
- 2022年
- 探讨高职助产综合实训课程思政实施路径及效果,以提升助产专业学生职业精神和人文关怀能力,拓展多元化的思政模式,培养有责任、有担当、有温度的新时代助产人才。
- 陆娴俞茹云徐秀芝黄伟杨成芬
