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金彦

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：通州市纱场小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课程
  • 1篇语文课程标准
  • 1篇阅读教学
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇教学
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  • 1篇个性化阅读
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  • 1篇《语文课程标...

机构

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作者

  • 1篇金彦

传媒

  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
对个性化阅读教学的几点思考被引量：1
2008年
（一）什么是个性化阅读在传统的阅读教学过程中，教师统一的要求、划一的指导忽视了学生的个性差异和学习潜能，限制了学生个性的发展，使得阅读教学失去了应有的灵动与生气。《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得启迪，
金彦
关键词：个性化阅读教学《语文课程标准》个性化行为教学过程
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