徐艳霞
- 作品数：22 被引量：8H指数：2
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- 生态的语文课堂,和谐的对话教学——《盲孩子和他的影子》教学及反思
- 2013年
- 教学过程：师：同学们，你们看这个标题“盲孩子和他的影子”，会想到一个关于影子的成语吗？生：形影不离（师板书“形影不离”。）师：我很开心你们的回答，说明你们都不是孤独的人，都有伙伴，也都有阳光的心态。老师好像有些悲观，我想到的是“形影相吊”。（师板书“形影相吊”。）不过老师也是有依据的，课文中说盲孩子是寂寞的。你们看看老师的依据在第几小节？
- 徐艳霞
- 关键词：《盲孩子和他的影子》对话教学语文课堂生态教学过程老师
- 作文第一步:激发学生的写作欲望被引量：1
- 2013年
- 当前，学生在写作中存在的最大问题，就是他们失去了写作的兴趣。所以，要提高学生作文的质量，就要先激发学生的创作欲望，淡化写作的功利色彩，丰富学生的生活体验，鼓励学生自由表达。
- 徐艳霞
- 关键词：激发欲望
- 寻找自己的影子——谈写作的自主意识
- 2004年
- 提到写作文,很多孩子打心眼里不愿意写,每天的小练笔,我和课代表都像黄世仁逼债似的弄得大家人心惶惶。一直热爱文学的我,对于自己今天所扮演的这样一个角色深感尴尬和悲哀。"新课标" 指出提倡让学生进行自主写作,可是,为什么落实在实际操作中又那么难呢?也许,孩子们丢失了自己的语言,因而,也丢失了写作的兴致。"样板文"做的多了,人就会失去热情和感性,在机械的操作中日益麻木。
- 徐艳霞
- 关键词：自主写作黄世仁可看性
- “窃书”为何不算偷
- 2006年
- 徐艳霞
- 关键词：《孔乙己》语文小说封建社会知识分子
- 语文生态课堂必须是诗意的课堂
- 2009年
- 我们生活在一个需要用数据证实自己的时代。唯有数据，才能理直气壮地成为“成绩”，是实的；而语言，似乎只是一种粉饰和点缀．是虚的。工业化的喧嚣．让人的思想沉溺于功利与浮躁之中。在这种时代背景之下．语文课也有些沉不住气了．人们急功近利地追逐表面的繁华，“工业品”批量生产，“艺术品”凤毛麟角，
- 徐艳霞
- 关键词：生态课堂语文课诗意急功近利艺术品
- 语文人心中的伊甸园——关于生态语文课堂的交流被引量：4
- 2009年
- 蔡明：生态课堂是一种以学生的快乐学习和健康成长为出发点和归宿点的课堂：生态课堂的关注点是学生，而不只是教材；生态课堂的学习与活动的主体是学生，教师只是导引者……生态课堂作为一种理想的课堂样态．得到了越来越多有识之士的认可。
- 蔡明闵振宇韩建萍徐艳霞
- 关键词：生态课堂语文课堂伊甸园人心
- 谈谈《变色龙》之“变”
- 2012年
- 短篇小说巨匠契诃夫的《变色龙》一直是中学语文教材的保留篇目。好的作品能够穿透岁月．这是作品价值恒久性的一种体现。好的作品．应该随着时代的变迁．逐渐解读出越来越丰富的内涵．越来越高深的境界．这才是作品生命力的一种体现：否则作品的意义和价值全部定型，那作品就僵化了，就死了。文学评论不该是一个“墓志铭”。为其“盖棺定论”：
- 徐艳霞
- 关键词：《变色龙》中学语文教材短篇小说文学评论契诃夫
- 一轮明月照灵台
- 2017年
- 在书店翻阅书籍,忽然间'华枝春满,天心月圆'八个字就如闪电一样击中了我,我赶忙拿起那本书,喃喃自语:'原来你竟在这里.'这八个字不知从何时起就刻入了我的记忆,以至于我都误以为是我自己精神里开出了这样的莲花,直到今天,我才知道,这八个字出自于一位传奇人物——弘一大师(俗名李叔同)之手。这本《弘一大师传》是吴黎明所著,书的封面上有一只非常醒目的拈花手,手上画满了花卉,一个僧人双手合十的轮廓成为背景图。
- 徐艳霞
- 关键词：李叔同弘一大师
- 语言创新,新课程下写作的必然趋势
- 2005年
- 新课程要求我们要培养学生的创新能力,对写作而言,创新,必须从语言这个文章的载体开始。一、形象化,给语言以感性的外衣情感是文章永恒的生命。奥地利著名小说家卡夫卡说过:“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒。
- 徐艳霞
- 关键词：语言创新
- 品读《小石潭记》中的禅意
- 2007年
- 《小石潭记）是柳宗元被贬永州期间所作的一篇山水游记。文章清丽中蕴藏幽怨，宁静里包蕴禅机。“清”与“寒”的境界，抒发出作者孤标傲世的思想格调。
- 徐艳霞
- 关键词：《小石潭记》禅意品读山水游记
