尹敏
- 作品数：9 被引量：0H指数：0
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- 主题活动中的“艺术空白”
- 2008年
- 国画有“计白当黑”之法，其空白处，境界空灵，意趣无穷；维纳斯雕像，也因残缺的双臂，给了人们无限退想的空间……这些都是“空白艺术”造成的强烈的艺术效果，艺术钟情于“空白”，我们幼儿园开展的主题活动亦是如此，它的成功开展与“艺术空白”息息相关，在主题活动中，既要留下艺术空白，又要利用艺术空白，做到实处含虚，虚处探实，诱发幼儿思考，开发幼儿潜能。
- 尹敏
- 关键词：艺术空白主题活动艺术效果空白处维纳斯
- 在科艺融合课程中玩转创造力
- 2018年
- 我园总结了多年来科艺融合教育的经验,认为依托'科艺融合'课程可以最大限度地促进幼儿创造力的发展,是对幼儿进行创造力启蒙的有效载体和最佳手段。从幼儿的实际出发,顺应幼儿的本性,创设相对自由、容易激发幼儿创造欲望的环境,充分挖掘课程中所包含的创造性因素,丰富幼儿的认知经验,关注幼儿'好奇、好问、敢于尝试、乐于发现、喜欢探索'等创造性思维品质与创造潜能的研究,为幼儿未来的全面发展和创造力发展打下扎实的认知、思维和人格基础。
- 尹敏徐幼萍
- 关键词：创造力
- 当“科艺”邂逅“创造”
- 2019年
- 从“九五”参与国家级子课题《中小幼现代科技意识的培养》研究至今,我园的科技启蒙教育之路从未间断,“科技启智、艺术养性”的教育特色逐渐丰润。“十三五”期间,我园在原有的研究基础上继续思考,于是,《科艺融合课程理念下幼儿创造力启蒙的实践研究》课题孕育而生,经过一年多的思考与实践,已有了初步成效。
- 徐幼萍尹敏
- 关键词：科技启蒙教育幼儿创造力教育特色课程理念
- 幼儿园科艺教学活动评价出彩有“三剂”
- 2014年
- 为了让教育评价在科艺教学活动中灵动、鲜活起来,我认为有"三剂"值得大家来参考一下:调节气氛的兴奋剂;目标达成的润滑剂;个性成长的催化剂。作为一线教师,应抓住评价这一有利条件,促进每个幼儿的发展。
- 尹敏
