包小英
- 作品数：8 被引量：6H指数：2
- 供职机构：江阴市澄西中学更多>>
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- 高中数学教师校本课程开发能力的实践思考被引量：2
- 2017年
- 校本课程研发得好,就可以更好地给学校职工制订详细的教学计划,新颖的课堂设计,继而让学生更好、更快、更简单地掌握更多的知识。那么我们应该如何进行校本课程的选题,如何实施校本课程的内容?怎样的开发才能使校本课程促进学生的全面发展?这都是需要我们进行潜心研究的。
- 包小英
- 关键词：高中数学校本课程
- 高中数学课堂小结中培养学生问题意识的研究
- 2019年
- 在传统的教学模式下,教师往往是让学生被动参与知识学习,新课程教育改革要求让学生拥有属于自己的学习地位。在对学生学习情况进行转变的情况下,让学生获得良好的学习成绩。高中数学学习课堂中,教师在小结阶段对学生的问题意识进行培养,就要关注学生学习的积极性,让学生在获 得教师针对性的指导和帮助下,促进其问题意识的提升。
- 包小英
- 关键词：高中数学课堂小结
- 班主任课程评价能力对学生行为习惯的引导
- 2019年
- 一件小事映射着我们的行为习惯,看似不经意, 但是能够让我们受益无穷。我国现阶段德育主体性理论提倡: “以德为基,育人为本”。在新课改的大背景下,重新界定了教 师课程评价能力的定义’教师参与并提升课程评价能力成为课 程改革重要内容之一。作为班主任,不仅是知识的传授者,还 是班级学生的管理者。新课标在这方面指出师生之间的合作、 引导、参与等各项内容构建了新型的教育样式。笔者身为班主 任,希望通过课程评价能力的提升着手引导、培养学生们的良 好行为习惯。
- 包小英
- 关键词：班主任
- 高中数学复习题巧用“问题串”有效提高课堂效率
- 2016年
- 高中数学是逻辑思维极强的基础科学,其在学生能力培养中起到了至关重要的作用。因此,现代高中教学在开展数学教学过程中,极为注重数学知识点的有效贯彻。对此,本文着眼于高中数学教学中,复习题的科学应用,望借助“问题串”的有效打造来提高高中数学教学的课堂效率,保证高中数学教学的开展科学。
- 包小英
- 关键词：高中教育数学复习教学高效课堂
- 高中数学审题能力培养策略摭谈被引量：3
- 2014年
- 审题是一种获取信息、分析信息、处理信息的综合能力,需要充分理解题意,发掘隐含条件,把握题目的本质.审题是解题的前提,不正确审题就无法正确解题.审题能力的高低直接反映了学生解题能力以及学习能力的高低.
- 包小英
- 关键词：高中数学审题能力
- 高中数学课堂小结中增强培养学生问题意识的研究被引量：1
- 2018年
- 在传统的教育模式中,通常都是教师讲课、学生被动地接受知识.而新课改强调了教学活动中学生的主体地位,让学生作为学习的主体主动学习,这是提高学生学习成绩最为有效的方法.在高中数学这个学科中,最能体现学生学习主体性的就是学生的问题意识,高中教师应积极引导学生,培养学生的问题意识.本文结合自身教学实践,指出了高中数学课中缺乏问题意识的种种表现,并提出了培养学生在高中数学课堂上具备问题意识的对策.
- 包小英
- 关键词：高中数学课堂小结
