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刘斌

作品数：8 被引量：22H指数：2
供职机构：江苏省梅村高级中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 7篇数学
  • 4篇知识
  • 4篇教学
  • 3篇课堂
  • 3篇复习
  • 2篇导数
  • 2篇新教
  • 2篇新教材
  • 2篇数学教学
  • 2篇交汇
  • 2篇交汇点
  • 1篇导函数
  • 1篇心理
  • 1篇因材施教
  • 1篇应试
  • 1篇应试能力
  • 1篇知识点
  • 1篇知识交汇
  • 1篇知识交汇点
  • 1篇施教

机构

  • 8篇江苏省梅村高...

作者

  • 8篇刘斌
  • 3篇吴莉霞

传媒

  • 3篇数学通报
  • 2篇高中数理化
  • 2篇中学数学（高...
  • 1篇数学教学通讯...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2006
  • 3篇2005
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
变式教学要把握三个“度”被引量：19
2006年
吴莉霞刘斌
关键词：变式教学逆反心理数学教学教学模式因材施教习题
试题选择与高效课堂——探讨复习教学的针对性
2016年
众所周知，有着十多年数学经验的教师往往陷人教学的一个瓶颈，即什么都想在课堂教学中讲给学生听、什么都舍不得放弃，结果总是在患得患失中降低了课堂教学的效率.从大量调查显示，作为教学经验和精力最为丰富的三十至四十年龄段的教师而言，他们既想全面地提升学生的应试能力，又想学生有一定的数学素养，在教学中常常很多知识舍不得放弃，又没能找到创新的角度进行整合性教学，往往低效.
刘斌
关键词：复习教学高效课堂试题选择数学经验应试能力数学素养
把握知识的交汇点充分发挥导数的作用被引量：2
2005年
刘斌
关键词：知识导数新教材高等数学微积分
“想当然”——经验主义致错例说
2012年
笔者在多年教学过程中发现,有些学生到高三复习阶段,往往更注重一些数学思想和数学方法的运用,而忽略掉一些基本的知识点,对一些小题目不肯仔细审题,＂想当然＂去解答,从而导致在选择、填空这一类小题上失分.下面笔者从几个方面分析一下导致＂想当然＂解题的原因,以期引起大家的重视.
刘斌吴莉霞
关键词：经验主义错例复习阶段数学思想知识点
把握知识交汇点 发挥导数的工具作用
2005年
刘斌
关键词：高中数学导数新教材变量数学数学发展
这个“1”有用吗——对课堂一则片段性教学的反思
2005年
刘斌
关键词：数学教学片段课堂复习指导导函数图像
让数学实验进入课堂、激活兴趣被引量：1
2012年
在素质教育的改革活动中，实施数学实验教学正成为教改的一个新动向．再加上近几年的高考命题趋势及新课标的出台，将这个教学形式的开展又向前推进了一步。
刘斌吴莉霞
关键词：数学实验教学课堂命题趋势教学形式教改
例谈利用图形化策略巧解向量问题
2013年
向量在近几年高考中越来越重要，其工具性作用已渗透到数学的各个分支．近年来，各省高考题中对向量知识的考查更加灵活多变，对学生能力要求较高，只要是题型新颖或考查能力要求的试题就往往成为学生得分的“事故多发地带”．笔者通过教学发现，学生对使用向量作为工具，解决问题的意识、能力不强，主要问题体现在的2个方面：
刘斌
关键词：向量问题图形化工具性作用向量知识高考题
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