黄敏
- 作品数：5 被引量：6H指数：1
- 供职机构：江苏省南菁高级中学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 审美视角下高中历史实践活动课程的构建与实施
- 2017年
- 历史实践活动课程是对历史学科国家课程的校本化开发,旨在促进历史学科教学文化生态的重构,彰显历史学科精神培育和人格塑造的美育功能。课程的构建与实施需要彰显美学特色,创设有利于学生进行主动探究和主体情感体验的教学情境,使整个教学过程转化为审美鉴赏与创造的过程。
- 马维林黄敏曹圣军
- 关键词：实践活动课程高中历史审美视角国家课程文化生态美育功能
- 厉史课堂教学设计的构思与实践——以人教版《历史》必修1“抗日战争”为例
- 2014年
- 【人教走廊·开栏词】我们生活的世界，纵看是历史。横看是社会。故历史教育，实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏“人教走廊”，亦即“借助历史进行人生教育的走廊”。旨在围绕人教版历史教科书，用全新的理念、开阔的视野、鲜活的思想、有效的办法。来解析内容、设计教学、实施课程、反思教学、评估学习……“人教走廊”应是多姿多彩的。编、读、教、学诸方同仁，漫步其中，撰稿参与，阅读思考，交流协商，互动互助。广益教学，对理解历史、感悟人生、服务生活发生积极作用，乃专栏之最大愿望矣。
- 黄敏
- 关键词：课堂教学设计《历史》人生教育历史教育
- 基于史料实证的乡土资源的理性开发与运用被引量：5
- 2017年
- 历史教学中开发运用乡土资源是一个陈旧的话题，多年来之所以不断被历史教育工作者提起，就在于它蕴含巨大的价值意义。世界历史由各国的历史组成，国家的历史又是由全国各地的乡土史组成。
- 薛权开黄敏
- 关键词：乡土资源历史教学
- 以革命传统文化涵养学生的家国情怀——以《抗日战争》一课为例
- 2018年
- 在中华优秀传统文化中,革命传统文化独树一帜,它是中国共产党和人民在长期的革命、建设过程中积淀形成的精神追求、精神品格和精神力量,既传承了中华优秀传统文化,又引领和发展了社会主义先进文化,是中华民族最为独特的精神标识。在近代中国革命中形成的中华优秀传统文化,其核心是爱国主义,凝结着人类对和平和正义的无限追求.
- 黄敏
- 关键词：《抗日战争》中华优秀传统文化家国情怀文化涵养社会主义先进文化
- 高中历史课程开发中的国际理解教育渗透被引量：1
- 2019年
- 《普通高中历史课程标准(2017年版)》指出:“了解世界历史发展的多样性,理解和尊重世界各国、各民族的文化传统,具有广阔的国际视野,树立正确的文化观。”该标准彰显了高中历史学科以其独特的学科内容,在践行“国际理解教育”、提升中学生“国际理解”素养过程中无可替代的学科育人价值。
- 黄敏
- 关键词：历史课程文化自信
