郑艳秋
- 作品数：10 被引量：75H指数：4
- 供职机构：北京市昌平区职业学校更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- 职业仓:从职业到教育的分析方法被引量：22
- 2017年
- 按照"职业是职业教育的逻辑起点"的理论观点,职业教育分级制度的设计者提出了"职业仓分析法"作为确定职业教育专业范畴、开发职业教育分级标准和教育内容的基本方法。本文结合实际案例,系统阐述了职业仓概念、模型及其建构方法与步骤,将职业仓的作用概括为从职业到教育的分析方法、促进产教融合的保障机制、实现所学即所用的教育框架、兼具就业与发展的生涯指南、开发教育标准与课程的主要依据。
- 孙善学杨蕊竹杨蕊竹郑艳秋吉利吉利辛秀兰贺思玄
- 关键词：继续职业教育
- 一种自跟随雨伞
- 本实用新型实施例公开了一种自跟随雨伞，包括飞行器模块、高度感应模块、定位模块、驱动模块、控制模块、无线连接模块、光线感应模块、照明模块和伞部模块，所述驱动模块和所述无线连接模块均与所述控制模块电连接，所述高度感应模块安装...
- 吴明辉王淳秋刘迪方荣卫姜丽郑艳秋
- 文献传递
- 职业院校“三有课堂”教学策略研究——基于学习动机理论的思考被引量：6
- 2020年
- 课堂不变,教育不变;教育不变,学生不变。提升职业院校课堂质量从而提升育人质量是职业教育的重要使命。北京市昌平职业学校紧紧围绕"谁来教、教什么、如何教"的课堂问题,开展"三教"改革,基于学习动机理论,探索内容有用、过程有趣、评价有效的"三有课堂"教学策略,构建完整的策略体系,真正解决学生不爱学、不会学、学不会的问题。
- 郑艳秋叶玉曼张翔
- 关键词：学习动机教学策略
- “校企一体、教产对接”人才培养模式实践研究被引量：18
- 2015年
- 北京市昌平职业学校针对汽修人才培养过程中面临的校企合作机制不顺、行业能工巧匠引进不畅,专业教师企业实践动力不足等问题,以培养企业需要的高端技能型人才为目标,对汽车运用与维修专业人才培养的研究与实践进行了探索,研究并实际构建了汽车运用与维修专业"校企一体、教产对接"的人才培养模式。该模式包含生产性实训基地、专业课程体系、双师型教师队伍建设和校企一体管理运行机制等丰富内容,实施后人才培养质量和专业建设水平显著提升,走出了一条符合首都行业特点、可持续的汽修专业人才培养新路子。
- 段福生郑艳秋李黎华丁云鹏张养忠朱厚峰谭红霞朱翠艳宿军迪
- 关键词：校企一体
- 产教共同体:内涵价值、问题困境与路径优化被引量：27
- 2019年
- 产教共同体是新时代职业教育办学的最佳状态,是使职业院校、地方政府、行业企业等利益相关者间建立有机联结,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的有效载体。产教共同体具有资源共建共享、多方深度融合、内外有机联结的特点,构建产教共同体的问题困境是校企合作的生态系统不完善、彼此需求不匹配、双方资源不对等、合作模式不清晰和运行机制不顺畅。构建产教共同体,重点是要优化发展生态、匹配双方需求、设计合作模式、建立配套机制等。
- 郑艳秋周林娥贾光宏
- 关键词：职业教育校企合作
- 搭建引企入校平台 深化现代学徒制育人
- 2020年
- 针对当前我国中等职业学校现代学徒制校企合作普遍存在的企业动力不足、合作不深入、缺乏长效性等问题,学校整合政府、行业、企业多方资源,把企业引进学校,共同构建了集人才培育、产业运营、标准研发、区域服务于一体的校内现代学徒制育人平台,实现了学校教育链、企业生产链、政校企价值链的有机融合,为我国现代学徒制人才培养提供了有效的解决方案。
- 周林娥郑艳秋
- 关键词：现代学徒制校企合作
- 木艺餐具套装
- 1.本外观设计产品的名称：木艺餐具套装。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于用餐工具。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：套件1立体图。;5.套件1右视图与套件1左视图...
- 潘娇一郑艳秋李云鹏冀曙东呼唤张海煜赵雨桐闫静王淳秋怡腾飞杜晓丹朱厚颖
- 中等职业学校如何实施“友善用脑”被引量：2
- 2005年
- 目前，职业学校生源质量是个现实问题。这些学生无论是文化基础、道德素质，还是行为习惯都是需要我们认真对待的大问题。对职高学生我们认为，一味地埋怨、指责他们是不恰当的。在小学、初中阶段，他们可能由于学习成绩落后，就受到歧视，从而丧失了学习兴趣，滋生了一些不良习惯。到职业学校后，如何改变其不良习惯，树立自信心，感受到学习的乐趣，成长为对社会有用的人才，成为职业学校教师繁重的任务。为此，我们深感在职业学校中，改革传统的“应试教育”教学模式和方法势在必行。
- 闵霞郑艳秋
- 关键词：友善职高学生生源质量文化基础道德素质
- 建设工程师学院,打造校企命运共同体
- 2021年
- 产教融合、校企合作是培养高素质劳动者和技术技能人才的重要形式和有效途径,也是职业教育的特色。北京市昌平职业学校多年来一直致力于校企合作模式的探索,结合多年实践经验,学校和企业一起建立了产教共同体——工程师学院。工程师学院作为校企合作的载体,深化产业在专业建设中的作用,引领专业高质量发展,推动高质量复合型技术技能人才的培养。
- 周林娥郑艳秋
- 关键词：技术技能人才校企合作命运共同体高素质劳动者
- 一种可拆卸式无框眼镜
- 本实用新型实施例公开了一种可拆卸式无框眼镜，包括两个镜腿、两个镜片和一个鼻梁架，所述鼻梁架设置于两个所述镜片之间，所述鼻梁架与两个所述镜片为可拆卸连接，所述镜片远离所述鼻梁架的一侧与所述镜腿为可拆卸连接，所述鼻梁架上设置...
- 王明鑫王淳秋王玺方荣卫姜丽贾光宏郑艳秋
- 文献传递
