翟荣俊
- 作品数：30 被引量：14H指数：2
- 供职机构：无锡市洛社高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程政治法律更多>>
- 计数原理题型分析
- 2010年
- 题型一：数字播位的灵活考查
[例1】用1，2，3，4，5，6组成六位数（没有重复数字），要求任何相邻两个数字的奇偶性不同，且1和2相邻，这样的六位数的个数是——（用数字作答）。
- 翟荣俊
- 关键词：计数原理二项式定理
- 对教师听课误区的分析与思考被引量：4
- 2011年
- “取人之长，补己之短”，“他山之石，可以攻玉”，“同伴是最好的镜子”……这些都说明了一个道理：借鉴他人是教师有效的学习之道。教师要提高自己的业务水平，听课学习是一条公认的捷径。但怎样听课？听课听什么？听课过程前后教师该做些什么？如何提高听课的效率等仍是一个值得探讨的问题。
- 翟荣俊
- 关键词：教师听课听课过程
- 中学数学教学中的“美盲”现象及对策分析
- 2012年
- 在一次青年教师评优课比赛中，有一位数学教师课堂构思精巧、目标明确、师生活动设计也很合理，但是听完课后，总感觉少了一些什么．这节课课题是高一的《指数函数》，该老师从特殊的几个指数幂计算引人，和学生共同分析了常见的几个指数函数，并启发学生作图、归纳，得出了一般指数函数的性质．然后通过设计的一些题组，强化了学生对性质的掌握．粗看上去，
- 翟荣俊
- 关键词：中学数学教学指数函数青年教师数学教师评优课指数幂
- 让纠错成为一种可开发的教学资源
- 2009年
- 背景:笔者是一位数学老师,任教的班级是高二年级的一个理科班级,特点是男生占绝大多数,班级的数学学习兴趣比较浓厚。他们思维敏捷,善于思考。
- 翟荣俊
- 关键词：教学资源纠错数学教学数学学习兴趣班级
- 浅议高中数学问题中的“潜台词”
- 2013年
- "潜台词"是指在某一话语的背后,所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思。数学中的很多定义、公式、法则、概念等都有其成立的前提条件。但综合到数学题目中,这些条件有的已给出但不明显,有的没有给出却渗透在题意中,我们可以称之为数学问题中的"潜台词",也就是我们常说的隐含条件。隐含条件具有隐蔽性,解题过程中学生比较容易忽略,导致解题错误.要正确解答此类问题,除要掌握扎实的数学基础知识外,还需要不断归纳总结其运用的一些规律,做到防而有备,提高解题能力.一、注意题目中蕴含的潜台词,提高解题的准确性有些学生在获取知识的过程中,对隐含条件重视不够,
- 翟荣俊
- 关键词：数学问题隐含条件一元二次不等式二次项系数发散性
- 计数原理的高考考点分析及考查展望
- 2009年
- 1．考点分析
计数原理包括两个原理、排列组合和二项式定理．分类计数原理与分步计数原理是计数问题的基本原理，体现了解决问题时将其分解的两种常用方法．两个计数原理是学习排列组合的前提与工具．
- 翟荣俊
- 关键词：分步计数原理考点分析高考二项式定理计数问题
- 浅析对两个变量相关关系教学的几点体会
- 2014年
- 两个变量的相关关系是高中数学选修中的一个内容，很多学生在学习完后常常感觉不太理解。原因可能有两个，一个是学生经过初、高中函数的学习，对于两个变量之间确定的关系已经先入为主了；还有一个原因是我们老师在教学中重视度不够，总觉得这个内容在高考中不太重要，所以比较轻视，教学中也缺少让学生研究和动手实践，感觉让学生记住公式，会画画散点图就可以了。这些原因导致了学生对变量间相关关系的一知半解，遇到问题时也就困难重重了。
- 翟荣俊
- 关键词：教学高中数学先入为主散点图
- 浅议高中数学问题中的“潜台词”被引量：1
- 2013年
- “潜台词”是指在某一话语的背后所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思．数学中的很多定义、公式、法则、概念等都有其成立的前提条件．但综合到数学题目中，这些条件有的已给出但不明显，有的没有给出却渗透在题意中，我们可以称之为数学问题中的“潜台词”，也就是我们常说的隐含条件．隐含条件具有隐蔽性，解题过程中学生比较容易忽略，导致解题错误．
- 翟荣俊
- 关键词：数学问题潜台词隐含条件解题过程解题错误数学题
- 基于“大概念”的高三复习课探索——以“隐形圆问题”为例
- 2022年
- “大概念”教学是实施单元教学的重要途径.以“隐形圆问题”为例,初步探索大概念视角下的高三复习课教学.在此基础上谈了两点思考:“大概念”组织高三复习课,更容易揭示知识间的联系,提高学生解决综合问题的能力;“大概念”组织高三复习课,有助于解题方法的优化和取舍,提升思维的深刻性.
- 冯宇斌翟荣俊
- 关键词：高三复习课
- 浅谈数学高考中的热点——导数
- 2008年
- 导数开辟了数学研究的崭新天地，中学数学引入导数内容，使相应的数学方法，数学工具和数学语言更加丰富，应用形式更加灵活多样，同时也有力地促进了课程改革和考试改革，应用导数研究相关的数学问题是目前新课程高考命题的热点．纵观近几年的高考，导数的考查主要体现在：导数的几何意义；利用导数研究函数的性质、极值和最值；导数在不等式以及实际问题中的应用．下面就导数的应用谈笔者的一孔之见．
- 翟荣俊
- 关键词：数学高考导数数学研究数学语言数学工具考试改革
