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王爱群

作品数：18 被引量：0H指数：0
供职机构：桃源师范附属小学更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇理学

主题

  • 13篇教学
  • 8篇数学
  • 4篇年级
  • 3篇教师
  • 3篇教学片
  • 2篇数学教学
  • 2篇思维
  • 2篇退位
  • 2篇退位减法
  • 2篇情境
  • 2篇小学数学
  • 2篇教学实录
  • 2篇课标教材
  • 2篇课程
  • 2篇教学内容
  • 2篇教学片段
  • 2篇教学情境
  • 2篇表内除法
  • 2篇乘除
  • 1篇点评

机构

  • 17篇桃源师范附属...
  • 8篇桃源师范学校

作者

  • 17篇王爱群
  • 9篇王清宇

传媒

  • 5篇湖南教育（数...
  • 4篇湖南教育（下...
  • 3篇中小学数学（...
  • 3篇小学数学教师
  • 1篇湖南教育（综...
  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 4篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2005
  • 3篇2004
共 18 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
相似的设计 不同的效果
2008年
我们曾听过两位教师分别执教“圆柱表面积的计算”内容的课．他们的教学设计大致相似，却有着迥然不同的教学效果．这一现象，引起了我们的反思.
王爱群王清宇
关键词：教学设计教学效果表面积执教教师
两步计算的乘除应用题教学片段赏析
2009年
教学内容：人教版课标教材二年级下册第59页例4． 片段一：探究新知 师：在春暖花开的日子里，一群小朋友到公园里游玩，他们划了船。坐了碰碰车，玩得可高兴啦!（出示主题图）这就是小朋友到公园游玩的情景．请小朋友仔细观察第一幅图，
王爱群王清宇
关键词：教学片段应用题赏析课标教材
灵感来自于学生的创造——一个教学片断给我的启示
2004年
为巩固用“凑十法”计算9加几和8加几，我设计了这样一道练习题：
王爱群
关键词：教学片断练习题数学教学
计算教学应重视培养创新思维
2012年
《数学课程标准》中指出：＂要尊重学生的个性,鼓励算法多样化。＂算法多样化的根本目的在于沟通知识联系,形成良好的认知结构,促进学生的个性发展,培养思维的灵活性与创造性。计算教学要与时俱进,应当加强口算、估算的教学,在计算教学中发展学生的个性,培养学生的能力,特别是创新能力。
王爱群
关键词：计算教学创新思维《数学课程标准》
要不要介绍“想加算减”的方法？
2005年
教学20以内的退位减法时，我首先阅读了《数学一年级上册教师教学用书》(人教版)，书中写道：“在体现算法多样化方面的重点是呈现‘想加算减’和‘破十减’的方法。”又读了《小学数学教师》2003年第7、8期上的《算法多样化并非算法全面化》一文，
王爱群
关键词：教师教学用书小学数学教师算法全面化退位减法
也谈如何创设教学情境
2004年
拜读了《中小学数学》(小学版)2004年第1、2期中的《如何创设教学情境》一文，受益非浅，该文重点强调运用多媒体创设教学情境。当前，不少教师可能有一种错觉：创设情境离不开多媒体，没有课件就创设不好情境。
王爱群
关键词：数学问题情境教学方法课程目标
另肆蹊径 巧妙解题
2005年
拜读了贵刊2003年第9期《2003年全国小学数学奥林匹克决赛题解析》一文，深受教益。但原文中有些题的解法比较烦琐，如果突破常规思路的束缚，另辟蹊径，就可巧妙解题。
王爱群
关键词：数学试题解析
如何上好整理复习课
2008年
我校青年老师黄琳上了一堂“表内除法整理和复习”（人教版课标教材二年级下册第63页）的公开课．这堂课很有特色，特别是有些精彩片段，始终在我头脑中萦回．现撷取几个片段与大家共赏．
王爱群
关键词：复习课课标教材表内除法公开课
“表内除法”教学的几点体会
2007年
一、加强实践活动，理解除法含义 人教版的新教材，将“除法的初步认识”这一内容安排了两个层次：一是以生活中常见的“每份分得同样多”的实例与实践活动，让学生建立平均分的概念；二是从如何计算平均分的结果，引入除法运算，并说明除法算式的写法、读法和各部分名称．传统教材中却从“等分”“包含”两个不同角度引入除法，严格区分“等分除”“包含除”．
王清宇王爱群
关键词：表内除法教学传统教材平均分
“十几减9”的教学片段与评析
2008年
上课伊始，老师说：“我们先来进行一个取小棒的竞赛，看谁能按老师的要求拿得最快．请小朋友从1捆（10根）中拿出8根．”
王爱群王清宇
关键词：教学片段小朋友上课小棒老师
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