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李洪义

作品数：6 被引量：1H指数：1
供职机构：唐山市第二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇语文
  • 2篇教育管理
  • 2篇教学
  • 1篇德育
  • 1篇德育工作
  • 1篇德育管理
  • 1篇新课程实施
  • 1篇学校教育
  • 1篇学校教育工作
  • 1篇语文教改
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文新课程
  • 1篇语言
  • 1篇制度化
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇书面
  • 1篇书面语
  • 1篇书面语言

机构

  • 6篇唐山市第二中...

作者

  • 6篇李洪义

传媒

  • 5篇基础教育参考

年份

  • 4篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2005
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
个性化阅读与教学
2009年
个性化阅读．是指学生从书面语言中获取信息．并与非认知因素互为影响的活动过程。它是学生借助文本与作者对话的心理过程．具有鲜明的个性特征。教师在个性化阅读中起导向、点拨、铺垫、组织等作用．在这个过程中，教师应该引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。可以这样说，个性化阅读是阅读机智的灵动闪现．是个性化体验的自由释放。
李洪义
关键词：个性化阅读非认知因素个性化体验获取信息书面语言
语文新课程实施的障碍
2009年
作为长年工作在一线的教师，非常渴望语文新课程的实施，但在工作中也切实体会到实施的难处。下面就自己教学中的体会谈谈自己的看法。
李洪义
关键词：语文新课程新课程实施教师教学
中学德育工作初探
2009年
德育是一项复杂的系统工程，是由学校、社会、家庭及各部分所包含的许多要素组成的。为了更好地完成学校教育工作．必须对德育管理进行整体优化的研究，构建教育管理整体化系统．形成教育工作的良性循环。学校教育是这个系统中的重要组成部分．因此．学校教育应通过与各个要素的相互配合，同步进行，形成合力，才能取得最佳的德育效果。
李洪义
关键词：德育工作学校教育工作德育管理教育管理
语文教学的探索与尝试被引量：1
2008年
翻阅大量的语文教改资料，大凡成功的教改大都是从深入挖掘学生的非智力因素入手，精心探索，持之以恒，最终获得成功的。几年来，笔者在教学实践中也做了一些探索和尝试。
李洪义
关键词：语文教学语文教改非智力因素教学实践
科学管理 求实创新
2009年
经济的发展．社会的进步．要求我们的工作思路要有创新，有突破，有实效。学校教育管理工作也应如此，要科学化、制度化、民主化。
李洪义
关键词：求实创新教育管理工作制度化民主化
教育疏导思想、管理规范行为
李洪义
文献传递
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