李怀林
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
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- 英语基础薄弱班级读前先学词汇的教学尝试
- 2016年
- 在英语教学实践中,笔者曾经是在阅读教学中处理词汇,自己感到设计的阅读课很精彩,但在课堂上,学生却是一副茫然的表情,不知所措。一堂阅读课结束后学生没有什么收获。因此,笔者开始反思自己的教学。通过调查问卷和与学生单独交流,发现学生对阅读课没兴趣的原因之一是太多词汇不认识影响了对文本的阅读。笔者意识到,长此以往,学生学习英语的信心与兴趣会受到严重的打击。于是,笔者尝试读前进行词汇教学,以减轻学生阅读课的生词压力。
- 李怀林
- 关键词：教学尝试语义场理论写作任务流利性限定性
