张明霞
- 作品数：10 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江苏省无锡师范附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于儿童完整性生长的语文学习实践研究
- 2019年
- 对儿童完整性生长的审视与理解,有助于我们寻找更适切的方式满足儿童的发展需要。语文学习,便是这样一种路径。在语文学习的过程中,儿童的知识与能力、情感态度价值观和谐发展,他们的素养不断丰富;儿童学习语文的时间、空间贯通连接,他们的时空不断完整;儿童在学习中遇见文本、遇见教师、遇见同伴,他们的关系不断完整。儿童学习语文,价值就是帮助其实现"素养""时空"和"关系"的完整。
- 张明霞李振楠
- 关键词：儿童语文学习
- 谈小学阅读课的拓展训练
- 2010年
- 在对语文教学的不断思考过程中，我们认识到，语文的学习是长远的，是为学生的终身发展服务的。而实现这一长远目标的一个重要载体是文本，正如《语文课程标准》所要求的：“语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”因此，如何进行有效的拓展训练，
- 张明霞
- 关键词：阅读课《语文课程标准》语文教学学习资源语文实践终身发展
- 小学语文字词教学摭谈被引量：1
- 2006年
- 张明霞
- 关键词：字词教学语文阅读教学教学体系教学案例
- 让儿童文学阅读陪伴孩子成长
- 2010年
- 我们认为儿童文学的阅读首先要力求“儿童先行”。儿童文学的阅读要采用儿童接受的方式，采用儿童喜欢的方式，让他们在愉悦中亲近阅读、喜爱阅读，让阅读在默默的濡染中成为一种习惯。
- 张明霞
- 关键词：儿童文学孩子成长基础教育小学生
- 情意语文:儿童的文化之旅
- 2011年
- 每天面对的是儿童．每天教授的是语文，每天追寻的必然是引领儿童更好地学习语文。
这是必然的因果承接。
教师的优秀，不仅仅体现在教学实践，更重要的是具备理性思考。因为实践的是现在。思考的是未来。从教二十三载，我努力实践，积极思索并倡导：小学语文教学应是一种情意的生长。情意语文，不是一种教学法的名称，也并非存在固定的模式．而是对小学语文本质及其教学的理性诠释与界定。下面，从“情感、意义、文化”等方面做一探究。
- 张明霞
- 关键词：小学语文教学儿童情意文化教学法非存在
- 踏上一场愉悦的文化之旅——小学语文试卷命题的实践研究
- 2011年
- 试卷命题是教学工作的一个重要环节。考试不仅要发挥其检测功能,更要促进学生的成长。近几年来,我们试图从儿童文化特征、儿童认知规律以及学科课程本质等视角,致力于语文试卷的命题研究探索;我们尝试以不同形式的命题,让学生在游戏的形式中感受愉悦;在整体的建构中经历探索;在文道的融通中得到成长。
- 张明霞
- 关键词：小学语文语文试卷试卷命题
