包莉萍
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：常州市花园小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 教学实践中探究性学习的实际成效探索被引量：1
- 2010年
- 本文从探究学习的定义出发，在教学实践中必须重视：一、探究的问题要具有针对性，二、探究的过程要具有开放性，三、探究的途径要具有多样性，四、探究的结果要具有层次性，五、课内探究要具有反思性等五个方而，这样才能取得探究性学习的实际成效。
- 包莉萍
- 关键词：小学数学
- 基于数字化学习的小学数学实验研究
- 2022年
- 数字化学习的根本目的在于利用信息技术提高教育教学效率和质量,在发展过程中通过信息技术带动教学进步,使学生在学习过程中不断获得提升,改变一次性教育为终身教育。需要注意的是,小学数学教育过程中还须从实际着手,从实验角度逐渐引导学生熟悉相关信息,掌握数学知识。本文尝试通过几点策略将数字化学习与数学实验结合起来,提升学生的能力。
- 包莉萍
- 关键词：数字化小学数学数学实验
- 浅谈信息技术与数学课堂的整合
- 2013年
- 信息技术与数学学科整合要根据不同的教学内容选择合适的媒体，预留一些思维的空间给学生，激起学生的求知欲和学习兴趣，促进学生主动思维：另外要避免制作不可交互的流程性课件，教师也不能“唯课件是从”，应视具体情况调整教学，灵活使用课件，处理好预设与生成的关系．才能真正提高课堂教学的质量。
- 包莉萍
- 关键词：预设
- 小学数学弹性作业优化设计探究
- 2023年
- 优化小学数学弹性作业,可以唤醒学生学习数学的热情,加深他们对学科内容的理解和把握,同时能够培养他们将理论知识应用到实践中去的能力.文章立足于小学数学弹性作业优化设计,分别从设置网络作业以及有层次地布置作业等方面入手,分析小学数学教师合理设计弹性作业的内容和形式,旨在帮助学生减轻压力,激发他们的学习兴趣,并唤醒他们的求知欲,推动学生更好地学习数学知识.
- 包莉萍
- 关键词：小学数学
