黄颖洁
- 作品数：12 被引量：5H指数：1
- 供职机构：南京市第十三中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- “课程思政”理念下的高中化学教学方法探究
- 2023年
- 当前教育更加关注如何培育出“综合型、全能型”人才,因此,在高中化学课堂教学中,教师不要局限于教育内容、教育形式,而是要在“课程思政”理念指导下,深入挖掘化学理论知识中的内涵、情感价值观、人文理念,实现化学教学和德育理念的融合,提升学生的综合素养。同时,在“课程思政”理念带领下,在高中化学教学工作中,打造一种“育人为本”的教育格局,注重训练学生的探索能力、辩证思维,展示化学课程的育人功能、价值,实现化学教育工作的创新。
- 黄颖洁
- 关键词：教学方法
- 氨气催化氧化反应的实验改进被引量：1
- 2017年
- 氨气催化氧化反应是高中化学教学的难点, 按照老教材的方法做实验难以出现预期的现象.为此作者综合考虑了各种影响因素, 经过不断探究、 改进, 成功设计出一种仪器简单、 操作方便、 现象明显、 绿色环保的实验方法, 取得了非常好的实验效果.
- 项云蒋金虎黄颖洁
- 关键词：双氧水三氧化二铬
- 氯气与水反应可逆过程的数字化实验被引量：1
- 2017年
- 不同版本教材对可逆反应教学的处理不同,教学中教师对氯气与水反应的过程是可逆的处理也不同,本实验运用数字化实验系统将氯气与水反应可逆过程实现可视化,实现通过氯气与水反应可逆过程进行可逆反应的教学的统一。并根据实验所得数据和曲线分析氯气溶于水过程中溶解平衡与氯气与水可逆反应平衡的建立过程。
- 蒋金虎黄颖洁项云
- 关键词：可逆反应
- 生本文化视野下高中生素质评价——南京市第十三中学综合素质评价管理体系
- 2016年
- 2006年,江苏省结合国家教育部教育改革要求,制定出了《江苏省普通高中学生综合素质评价方案》。经过多年实践和探索,我校建立了以生为本的综合素质评价体系。在评价领导机制的完备下,借助《综合素质月报》和'做一颗发光的星'两个系统,建立起班集体评价和学生发展的评价体系。其核心是对学生自身的关注,让综合素质评价对学生全面发展起到指向作用和促进作用,也让评价落在实处、清晰可见。
- 黄颖洁曹晨
- 用CuO调节pH除Fe^(3+)的数字化实验
- 2018年
- 在很多高考模拟题中都出现用CuO调节pH除溶液中Fe^(3+)的操作,但在实际教学中却有不少师生对此困惑:真的能除尽吗?为什么溶液中Cu^(2+)不沉淀?本实验通过数字化仪器分别测试和展现向稀盐酸溶液、氯化铜溶液、氯化铁溶液中加入固体CuO后溶液pH随时间的变化,得出用CuO调节pH除Fe^(3+)的可行性以及如何控制CuO加入量达到Cu^(2+)不沉淀的目的。
- 蒋佳琪蒋金虎黄颖洁
- 核心素养视角下优化高中化学实验教学方法研究
- 2023年
- 化学是一门需要在实验中验证、推理、观察的课程,在“立德树人”理念的引领下,在高中化学实验教学中,教师要注重培育学生核心素养,如:社会责任感、科学态度、创新意识、科学探究能力、证据推理能力、模型认知能力、平衡思想、变化观念、微观探究意识、宏观辨识能力等,教师需要创新、优化化学实验流程和模式,改变之前“教师独立演示、学生被动观察”的实验现状,而是真正让学生参与到化学实验中,来解决问题、探索知识、获得感悟,展示出化学实验的育人价值,提升学生化学学科综合素养。
- 黄颖洁
- 关键词：高中化学实验教学
- “以树为魂”的“非金属及其化合物”复习教学
- 2014年
- 一、问题背景 “非金属及其化合物”为人教版高中化学教材必修一第四章的内容，主要讨论硅、氯、硫、氮等典型元素及其重要化合物的性质，安排在第三章“金属及其化合物”之后，是常见的无机物及其性质等知识的延续。在前三章的基础上，本章还具有巩固离子反应、氧化还原反应等基础知识的作用，进一步介绍了元素化合物知识的研究方法，为元素族概念的形成、元素性质的递变规律、元素周期表的形成积累感性材料，是学生认识元素周期律、元素周期表的重要基础。本章的知识点密集、难点众多，而在此教学案例中，笔者需以一课时45分钟针对高中一年级学生完成整章内容的复习。这样超大容量的复习课前所未有，的确非常具有挑战性。二、教学设计 首先，笔者在选材上着眼于这几种元素的单质及其重要化合物的主要性质，以“一棵树的长成”为主线进行设计，进行了“四联系”：将树苗成长的土壤与硅元素相联系；将使树木茁壮的肥料与氮元素相联系；将海边红树林的成活和氯元素相联系；将酸雨对树木的破坏与硫元素相联系，尽量使知识和用途相结合、理论和实际相结合；其次，在复习方法上通过教师在“任务驱动”模式下的引导，使学生自主完成元素化合物知识整理的“知识树”，形成完善的知识体系；最后，在思维提升时，将所复习内容对应“树状分类图”，以分类的方法概括总结，真正使“大树之魂”贯穿教学始终。
- 黄颖洁
- 关键词：元素化合物知识复习教学非金属元素周期表高中一年级氧化还原反应
- “富集在海水中的元素——氯”第一课时教学反思
- 2015年
- 中国气象局的数据显示,2014年以来,全国平均雾霾天数为53年来之最,安徽、湖北、浙江、江苏等13地均创下"历史纪录"。"穹顶之下——会呼吸的痛"成为社会各界必须面对的问题。化学课堂是一个立体的、全方位的教育阵地,不仅要传授学科知识,更要让学生在掌握知识的基础上善用之,为人类的长远发展奠定基础。笔者以"富集在海水中的元素——氯"第一课时的教学为载体,通过身边的多样实例引入,课堂探究佐证。
- 黄颖洁
- 关键词：化学课堂教育阵地课堂探究课堂操作
- 基于手持技术的“离子反应”课堂教学研究被引量：3
- 2014年
- 一、“手持技术”在化学教学中的应用
“手持技术”又叫做“掌上技术”，是由数据采集器、传感器和配套的软件组成，与图形计算器等设备相连接，能定量采集数据并以多媒体形式展示的一项新型实验技术。
新课程标准实施以来，要求学生能通过以化学实验为主的多种探究活动学习化学，将化学学习融入有关的社会现象和解决具体社会问题之中，引导学生在社会背景中学习化学，从而激发学习兴趣，让学生有更多机会经历和体验科学探究过程，促使学生积极主动获取化学知识，培养创新精神和实践能力。
- 黄颖洁
- 关键词：课堂教学研究离子反应化学教学激发学习兴趣数据采集器
