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魏丽
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徐州市贾汪区英才中学
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初中物理前概念的教学策略
2014年
在课堂中引导学生亲身经历科学探究的过程,是学生概念学习转变的一条有效途径,但要使学生完全放弃原有的观念,接受一种全新的观念,一定是一个困难的过程。因此,参照概念转化的四个条件,应该重点抓住教学的三个环节,即课前备课、课堂教学、课后反馈等环节,针对学生的实际情况进行合理设计,从而实现前概念的转变。
魏丽
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物理前概念
教学策略
课堂教学
亲身经历
自主导学,初中物理实验探究教学的根本
2017年
众所周知,物理是一门以实验为基础的学科。在初中物理教学中,利用自主导学开展实验不仅可以让学生获得知识的本源,还有效的培养学生的思维能力。本文围绕如何在自主导学中开展实验,旨在提高教学效果。
魏丽
关键词:
初中物理
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