钱芳
- 作品数：8 被引量：0H指数：0
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- 课堂,让生命诗意地徜徉
- 2014年
- 古诗是阅读教学的重要组成部分，是中国古典文学中的精华，其文字精练，让人回味无穷。重视古诗教学，让学生体会古诗的语言美、形象美、意境美，是语文教学的一个重点。但古诗的含义深刻，意境深远，要学生真正感受古诗的美有一定的难度。
- 钱芳
- 关键词：生命诗意古诗教学课堂中国古典文学
- 让创新思维在灵动的课堂里自由飞扬
- 培养学生的创造力,就是要引发他们的创新思维。课堂教学是学生学习的主要阵地,应成为培养学生创新思维的摇篮。语文课是学生创新思维产生的沃土,是创新思维绽放异彩的百花园。语文教师在课堂上应敏于发现,着力发展学生的创新思维,努力...
- 钱芳
- 关键词：思维课堂
- 文献传递
- 活动化教学 让语文课“活”起来
- 2013年
- “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学生作为生命的个体，他们获取经验要靠其自身活动来实现，这是谁也无法替代的。我国著名教育家陶行知主张“教学做合一”，他认为“行是知之始，识是行之成”。小语教学应创设让学生活动的机会，以活动增强学生“躬行此事”、自主学习的热情，在活动中使学生学知识、长见识、练才干。为此，笔者作了如下思考：
- 钱芳
- 关键词：活动化教学语文课教学做合一著名教育家小语教学
- 情智相融 智慧闪光
- 教育的真谛就在于富有智慧的教师用心来开启学生的智慧,就在于充分挖掘学生的潜能,促进学生的智慧生长,让学生在智慧的育人氛围中愉快地学习,在智慧的兴趣乐园中发展个性,在智慧的人际关系中接受教育。从而,让每一个学生都得到发展,...
- 刘卫钱芳
- 文献传递
- 让创新思维在灵动的课堂里自由飞扬
- 培养学生的创造力,就是要引发他们的创新思维。课堂教学是学生学习的主要阵地,应成为培养学生创新思维的摇篮。语文课是学生创新思维产生的沃土,是创新思维绽放异彩的百花园。语文教师在课堂上应敏于发现,着力发展学生的创新思维,努力...
- 钱芳
- 关键词：思维课堂
- 随文读写,推促课堂精彩生成
- 2020年
- 教材中的文本是学生写作的典范,在阅读课堂上,指导学生进行随文练笔,不仅能够启发学生从语言文字的细节上体会文本的内容与情感,还能够利用读写结合激发学生的表达热情,训练学生的写作方法,潜移默化地提升学生的写作能力。针对此,笔者就从随文读写的角度出发,对小学语文课堂教学提出几点建议。一、抓住文本语言特点,引导学生进行随文仿写语言的建构与运用是学生语文核心素养发展的重要内容,而随文练笔的主要目的也是为了丰富学生的语言积累.
- 钱芳
- 关键词：随文练笔文本内容
- 生成智慧,让课堂涌动生命的灵性
- 苏霍姆林斯基曾经指出:"智慧要靠智慧来培养"。"无论什么也比不上一位聪明的、智力丰富的、诲人不倦的教师,使学生感到赞叹和具有吸引力。"我们认为教育的真谛就在于富有智慧的教师用心来开启学生的智慧,就在于充分挖掘学生的潜能,...
- 钱芳刘卫
- 文献传递
