胡宝娟
- 作品数：11 被引量：23H指数：2
- 供职机构：连云港市墟沟小学更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 帮助儿童成为最好的自己——“小·雨·滴”心理体验课程的建设被引量：1
- 2020年
- 连云港市墟沟小学教育集团的“小·雨·滴”心理体验课程建设以儿童良好的心理品质建设、人格健全发展为核心指向,以课程环境提升、全方位的课程建设、多维服务体系建构、多层面的心理体验活动,建构起儿童心理体验空间,通过学科育人、活动体验、专项指导,使学生在多维度、多层次的心理体验中激活成长动力,激发向上心理,提升心理品质,形成健全人格。
- 胡宝娟
- 关键词：心理体验课程建设
- 小学字词教学不该边缘化
- 2008年
- 不久前，笔者在某小学三年级听了一节语文课（第一课时）。经历了这样的一幕字词教学：
师：小朋友们，课前老师已布置大家预习了课文，现在老师来检查一下，请大家打开《学习手册》做这一课的第一题“看拼音写词语”。
- 胡宝娟
- 关键词：小学三年级字词教学边缘化小朋友课文
- 网络语言对小学中年级学生言语习得的影响及归正策略
- 网络语言以其简约便捷的操作、多元个性的形式、幽默诙谐的风格受到小学生的热捧。从小学中年级学生常用的网络语言特点背后可以折射出其追求简约、个性、游戏等文化心理。根据网络语言对小学中年级学生语音学习及语言理解、甄别、品味、表...
- 胡宝娟
- 关键词：网络语言中年级学生
- 文献传递
- 找准智慧批评的生态位
- 2007年
- 谓“生态位”指的是生物在漫长的进化过程中形成的，在一定时间和空间拥有稳定的生存资源（食物、栖息地等），进而获得最大生存优势的特定的生态定位。它是减轻恶性竞争，有效利用资源，使自然界各种生物欣欣向荣、共同发展的原因所在。在构建和谐、相容的批评教育环境中，我们应找准智慧批评的生态位，把握好合理批评的尺度，调节相容的心理维度，搭建和谐的成长梯度，发挥批评的积极作用。
- 胡宝娟
- 关键词：进化过程生存资源恶性竞争
- 浅谈“情感性课文”的导学艺术
- 2011年
- 语文课本里有一些课文，常常在写人、叙事、状物的过程中，将浓烈的情感融人字里行间，给人以强大的精神震撼和多层面的情感熏陶。我们将这类文章称为“情感性课文”。在教学中，我们应关注学生的情感，在不断的情感堆积中丰富体验，积蓄力量，实现情感升华。笔者以《在大海中永生》一课为例，谈一谈具体做法。
- 胡宝娟
- 关键词：情感性导学艺术课文《在大海中永生》情感熏陶情感升华
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究被引量：10
- 2020年
- 阅读是小学语文教学的重要组成部分,同时也是小学语文教学的难点之一,阅读教学不仅会影响学生的语文综合成绩,而且会影响学生阅读理解水平。在素质教育背景下,传统的教学模式已经不能适应当前教育改革的发展,因此,小学语文教师必须不断创新教学方式。近年来,合作学习法被广泛运用,它也适用于小学语文阅读教学。本文主要对小学语文教学发展现状、合作学习法在小学阅读教学中的重要意义及合作策略在小学语文阅读教学中的应用展开分析。
- 胡宝娟
- 关键词：小学语文阅读教学
- 对小学语文字词教学“边缘化”现象的思考及行动被引量：10
- 2013年
- 字词是阅读和习作的基础。但目前小学语文字词教学有被边缘化的倾向,存在蜻蜓点水、旁若无人、复制粘贴、顾此失彼、支离破碎等现象。要使字词教学走出边缘境地,必须化字词教学于教师的引领,化字词教学于阅读教学之中,化字词教学于儿童的实践。
- 胡宝娟
- 关键词：小学语文字词教学教学策略
- 课堂对话策略对小学语文教学质量的影响研究被引量：2
- 2019年
- 随着我国经济与科技的不断发展,改革已经成为现今时代的主旋律。教育行业同样也面临着重大的改革。根据上述背景提出课堂对话策略对小学语文教学质量的影响研究。首先分析课堂对话策略对语文教学课堂对话形式的影响,主要分为四种对话形式,分别为学生与教师对话、学生与学生对话、学生与文本对话和学生自我对话形式;其次分析课堂对话策略对语文教学理念的影响;再次分析课堂对话策略对语文教师素质的影响;最后分析课堂对话策略对语文教学形式的影响。
- 胡宝娟
- 关键词：课堂对话语文教学策略
- 谈小学字词教学不该走入的境地
- 2008年
- 在今天“读”占鳌头的语文课堂中，许多老师不肯在字词教学上花足时间、下足工夫。作为阅读和习作基石的字词教学时常会遭遇排挤和割裂，成为超越文本与课堂之外的独立体，有意无意地走入了边缘化的境地。
- 胡宝娟
- 关键词：字词教学语文课堂超越文本边缘化
