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王宏明

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省姜堰第二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇课堂
  • 3篇教学
  • 2篇作文
  • 2篇课堂教学
  • 2篇跨界
  • 2篇教学改革
  • 2篇共同体
  • 2篇大课
  • 1篇诗歌
  • 1篇诗歌鉴赏
  • 1篇听课
  • 1篇听课者
  • 1篇同课异构
  • 1篇习题
  • 1篇习题课
  • 1篇课堂讨论
  • 1篇鉴赏
  • 1篇教学任务

机构

  • 3篇江苏省姜堰第...

作者

  • 3篇王宏明
  • 2篇游忠
  • 1篇陈金凤

传媒

  • 1篇语文天地

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
准确运用课堂讨论 切实推进高效课堂
2014年
近日,笔者参加了一个同课异构公开课的评比活动,深感滥用讨论、无端合作的现象在有些课堂上已经成灾,很有必要纠正一下。一、课堂讨论流于形式的表现1.没有疑问却滥用讨论一位教师的公开课上的是诗歌鉴赏复习的习题课,教师课堂上主要讲解作业。在分析一首诗歌的时候。
王宏明陈金凤
关键词：课堂讨论同课异构诗歌鉴赏习题课教学任务听课者
基于学习共同体的作文跨界大课实践与思考
课堂是师生教育生活的主要场所,课堂意义的拓展与教学质量的提高是教学改革的不懈追求。课文主题探究、作文跨界大课实践、学习兴趣培养、分层测试等探索与改革,丰富了课堂的意义。
王宏明游忠
关键词：课堂教学教学改革
文献传递
基于学习共同体的作文跨界大课实践与思考
课堂是师生教育生活的主要场所,课堂意义的拓展与教学质量的提高是教学改革的不懈追求。课文主题探究、作文跨界大课实践、学习兴趣培养、分层测试等探索与改革,丰富了课堂的意义。
王宏明游忠
关键词：课堂教学教学改革
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