季晓丽
- 作品数：13 被引量：11H指数：2
- 供职机构：张家港市梁丰幼儿园更多>>
- 发文基金：苏州市教育科学“十二五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 循序渐进学节奏——浅谈奥尔夫音乐节奏学习之策略被引量：4
- 2013年
- 刚入园的小班幼儿大多刚刚接触奥尔夫音乐，他们对于音乐的表现往往只是唱唱、跳跳，并不正规。而奥尔夫提出音乐都是以节奏为前提。其实，通过观察家中刚满周岁的宝宝，我觉得幼儿应该有一种天生的节奏感，他们对于音乐的敏感度比我们成人强烈得多，这种现象在他们还是胎儿时就有了，
- 季晓丽
- 关键词：音乐节奏奥尔夫循序渐进节奏感入园
- 优化户外体育活动,满足幼儿发展需要
- 2017年
- 幼儿户外体育活动是健康领域的重要组成部分，幼儿教师应重视户外体育活动，积极探索以幼儿为主体的户外体育活动的有效组织和开展策略，整合户外活动环境资源，丰富户外运动形式，开展形式多样的户外运动教学，才能为幼儿身心的健康发展铺路搭桥。
- 季晓丽
- 关键词：幼儿户外活动
- 如果蜗牛也有表情
- 2015年
- 如果幼儿是蜗牛,如果蜗牛也有表情,那我们成人要做的是什么呢？本文作者套用了蜗牛成长的四大时期名称,展示了自己在幼教一线培养幼儿有表情歌唱的小小举措。
- 季晓丽
- 关键词：蜗牛歌唱活动表情
- 基于游戏教学的学生自我服务教育策略探究
- 2016年
- 现代社会,对儿童进行自我服务的教育刻不容缓。可通过游戏教学,对学生进行趣味激引,合作激勉,竞争激励,从而促进学生自我服务能力的提高。
- 季晓丽
- 关键词：游戏教学自我服务
- 以歌唱为例 引《指南》之意——浅谈奥尔夫综合性教学小法门
- 2013年
- 奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性,这与《指南》中强调各学科的综合有异曲同工之处,本文我以奥尔夫教学法中歌唱教学为例,来谈一谈我们在实际操作中对奥尔夫音乐综合性的理解与应用。
- 季晓丽
- 自主游戏三部曲——浅谈如何提高中班幼儿自主区域游戏的质量被引量：1
- 2014年
- 幼儿们最爱游戏,但很多幼儿却不会游戏。如何提高中班幼儿自主性区域游戏的质量就成了我们幼教人共同的问题,此文是我一些拙见,希望可以帮助解决一些问题。
- 季晓丽
- 关键词：自主游戏游戏质量
- 加强师幼互动,促进幼儿发展——浅谈集体活动中有效师幼互动策略被引量：2
- 2016年
- 本文结合教学实例,从关注幼儿需要、适时介入、给予情感回应三个角度探讨了在集体活动中实现有效师幼互动的具体策略,以期能使幼儿产生积极的心理活动,促进幼儿对知识、技能的掌握。
- 季晓丽
- 关键词：幼儿师幼互动
- 以混龄教育形式为载体,开拓幼儿教育新天地
- 2018年
- 在幼儿园教育中,有目的、有计划、有组织地开展幼儿混龄教育,可以发展幼儿的交往能力,促进幼儿认知能力的提高。本文从完善游戏体系、巧设情境任务、丰富情感体验三方面探讨了如何有效开展混龄区域活动,以期能以混龄教育形式为载体,帮助幼儿掌握交往技巧,开拓幼儿教育新天地。
- 季晓丽
- 关键词：幼儿教育交往能力
- 重视混龄活动,增强幼儿责任感
- 2019年
- 实践证明,采取混龄活动是培养幼儿责任感促进幼儿社会性发展的一个有效途径。在混龄活动中,教师应营造良好氛围,为幼儿创设表现自我的机会,培养其积极情感,利用混龄活动培养幼儿的责任感。
- 季晓丽
- 关键词：幼儿责任感
- 机智引导七十二变——浅谈小班幼儿自主性区域游戏的指导策略被引量：2
- 2012年
- 在幼儿园中，幼儿在进行区域游戏的同时，也向我们透露着他们对游戏活动的参与性、主动性、独立性和创造性的信息，而此时，老师的身份也是根据孩子们显现出来的这些信息所灵活变动着的，我们可以以教师的身份来激发、支持和拓展幼儿的学习，并帮助幼儿提高游戏的自主性。本文中阐述了相关活动中的粗线认知，目的是教会幼儿如何自主游戏。
- 季晓丽
- 关键词：自主性游戏自主性教师角色
