姚莉华
- 作品数：10 被引量：16H指数：2
- 供职机构：张家港市白鹿小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 小学数学图形与几何有效教学的实践与思考被引量：14
- 2014年
- 图形与几何是小学数学学习领域不可缺少的重要组成部分,它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。如何更科学有效地实施教学,笔者认为在教学时应注重生活性、操作性、探究性、估测性,这样才能更加有效地引导学生积极主动地参与学习探究,发展学生的空间思维,从而提高课堂教学的有效性。
- 姚莉华
- 关键词：生活性探究性
- 让迟开的花儿也能绽放飘香
- 2018年
- 小龙同学是我班一位比较特殊的学生.据了解,这孩子在一周岁时因患脑积水动过脑颅手术,大大影响了这孩子智力,言语表达不清,还落下了不少坏习惯：孤僻,自控能力差,上课时不但自己不听还要影响其他的孩子,时不时地还要怪叫几声,作业根本就不做,学习成绩很差.父母对这孩子也没辙,他们仅仅希望孩子在学校里能平平安安一天天过日子,至于能学到什么他们根本就不奢求.面对这样一个智残的孩子在班里随班就读,我费尽心思,尝试了不少的教育方法,试图能让这朵迟开的花儿在老师的呵护下也能像其他正常的孩子享受同等的教育,开得更加鲜艳,能和其他正常学生一样学会做人、学会求知、学会创造,让他今后自立、平等地参与社会生活.下面就结合对小龙的教育谈谈我对智残儿童随班就读的粗浅体会.
- 姚莉华
- 关键词：花儿随班就读学会做人言语表达
- “空间与图形”有效教学策略研究被引量：2
- 2011年
- 空间与图形是小学数学学习领域不可缺少的重要组成部分，主要研究现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具．如何更科学地实施教学，真正达到新课标所提出的要求，笔者认为在教学时应注重生活性、操作性、探究性、估测性，这样才能引导学生积极主动地参与学习探究，发展学生的空间思维，从而提高课堂教学的有效性．
- 姚莉华
- 关键词：生活性探究性
- 提升小学数学概念教学的有效性
- 2020年
- 在新课程改革的背景下,小学数学课程可分为四个部分,即概念部分、计算部分、几何部分与应用部分。概念部分作为小学数学教学的主要内容,是贯穿于整体教学的理论基础。为了提高学生的数学综合能力,需要加强小学数学概念教学环节,以此夯实学生的数学学习基础,提升小学数学教学的有效性。
- 姚莉华
- 关键词：小学数学概念教学
