吴永法
- 作品数：7 被引量：0H指数：0
- 供职机构：福建省安溪县实验小学更多>>
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- “对症下药”解决阅读困难——《儿童课内外阅读实践并行发展研究》课题实践小记
- 2011年
- 学校开展《儿童课内外阅读实践并行发展研究》课题活动以来，我们承接了“小学生阅读困难”这一子课题的研究实践。通过大量的调查分析，我们发现小学生的阅读困难主要有三个方面：一是学生自身的原因。大部分学生缺乏阅读兴趣，和一些多媒体比起来，文字的阅读显得索然无味；大部分学生的阅读动力来自于家长和教师的要求，阅读只是走马观花：学生大多没有形成良好的阅读习惯。
- 吴永法
- 关键词：课内外对症下药儿童小学生
- 细节教育 贵在“细小真实”
- 2012年
- 现代管理把"细节决定成败"视为金科玉律。的确,细节是万事万物的基础,学校教育离不开细节,细节教育是学生成长的有效抓手。鉴于此,我校在实施细节教育中,坚持在"细小真实"上做文章,优化学生素质,提升办学品味。一、内容求"小"
- 吴永法
- 关键词：学校行政工作考评礼仪规范鞠躬礼德育处
- 行是知之始 知是行之成——有感于当前小学开展的“荣辱观”教育
- 2006年
- 吴永法
- 关键词：荣辱观教育活动陶行知教育思想世界观建设社会主义
- 做好阅读摘抄 提升学习能力
- 2021年
- 在开放的语文教学体系中,摘抄是语文阅读的重要组成部分。有效的阅读摘抄是语文阅读实践活动中最重要、最普遍的形式,是阅读的延续和拓展。做好阅读摘抄有助于提高学生的阅读兴趣和阅读成效,能够帮助学生养成良好的阅读习惯,提升学生的阅读能力和写作能力,进而促进学生对其他学科的学习。因此,小学语文阅读摘抄的指导是语文教学很重要的一个内容,必须得到重视。
- 吴永法
- 关键词：小学语文阅读语文教学摘抄学生养成写作能力
- 日记,让孩子的生活灵动起来
- 2008年
- “新教育”倡导的学生写日记活动，不仅有助于学生表达能力的提高，还有助于学生道德情感的体验。随着学生写日记活动的持续开展，它改变着学生业余生活的现状，促进着学生综合素质的提升。
- 吴永法
- 关键词：业余生活日记学生综合素质道德情感
- 谈学校常见性伤害事故的处置艺术
- 2015年
- 学生安全高于一切。但是,作为学生集聚的特定场所,即使加强了安全教育与措施,也难免发生一些磕磕碰碰的事故。学校在处理相关事件的过程中如果能注意处置艺术,就可能化教训为力量、化问题为资源,整体提升学校管理水平。一、遇事多自我反思学生在校的安全事故,一般发生于课内外活动期间,以蹭破头皮、磕坏牙齿、手足骨折最常见,主要原因在于学生缺乏安全知识、防范意识薄弱、自身行为不当。
- 吴永法
- 关键词：管理细节
