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吴春娟

作品数:7 被引量:13H指数:2
供职机构:藏书实验小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇中历
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 2篇高中历史
  • 1篇糟粕
  • 1篇日常教学
  • 1篇史实
  • 1篇提问
  • 1篇提问设计
  • 1篇体育
  • 1篇体育教学
  • 1篇体育课
  • 1篇体育老师
  • 1篇文化
  • 1篇文化精髓
  • 1篇小学体育
  • 1篇小学体育教学
  • 1篇校园
  • 1篇校园安全

机构

  • 1篇藏书实验小学
  • 1篇江苏省启东市...
  • 1篇启东市汇龙中...

作者

  • 3篇吴春娟

传媒

  • 2篇高考
  • 1篇中学教学参考

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
7 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
感恩教育在高中历史课堂中的有效融入
2014年
社会在发展,时代在进步,可是却常常看到这样的情况,许多高中生性情叛逆,不懂得感恩,认为自己才是唯一的,这对于深受五千年历史文化影响的中华民族而言无疑是悲哀的。不过反观历史,却有许多令人感动的"感恩"历史史实,这些史实不仅是人文教育的宝贵财富,更是历史学科的核心内涵所在。所以笔者认为,在高中历史课堂中科学融入感恩教育,让高中生在汲取知识的同时得到精神的洗礼与净化,
吴春娟
关键词:历史课堂感恩教育高中历史历史史实感恩意识传统文化精髓
运动损伤与急救课程融入小学体育教学的点滴思考
2015年
在中小学意外事故中,体育课上发生的损伤和意外要占相当大的比例,而且近年还有上升的势头。国内有关专家作过统计,体育课上发生的损伤和意外要占全部学校事故的30%--40%。除了加强安全意识和加强课堂管理外,学校体育课中加强常见的运动损伤和急救理论课成了必然。原因如下:1小学生在运动中神经活动和兴奋抑制过程不均衡,分化抑制的能力差,容易发生各种错误动作而造成伤害,并且他们喜欢尝试新鲜的事物。
吴春娟
关键词:体育教学体育课校园安全教育理论课体育老师
高中历史课堂提问的有效性研究
2014年
高中生不会分析教材、研究资料、解决难题,其主要原因在于历史教师的课堂提问缺乏新意,或者说在日常教学中缺乏及时有效的提问设计。众所周知,知识是在问题的灌溉下孕育而生的,与其将知识直接传达给学生,不如让学生在问题的氛围中感受知识。
吴春娟
关键词:课堂提问高中历史历史教师提问设计日常教学高中生
共1页<1>
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