黄志坚
- 作品数：7 被引量：25H指数：2
- 供职机构：江苏省江阴长泾中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 五种植物组织分解过氧化氢速率的比较研究
- 2017年
- 利用数字化信息实验系统中氧传感器进行定量测定胡萝卜、青椒、土豆、洋葱和苹果5种植物组织匀浆液对过氧化氢（H2O2）的分解能力,结果显示这5种植物组织匀浆液的分解能力为胡萝卜〉洋葱〉土豆〉苹果〉青椒。
- 陈小清黄志坚周佳
- 关键词：植物材料过氧化氢
- 把握整体性教学原则 优化高三生物学一轮复习被引量：1
- 2015年
- 本文简述了在高三生物学一轮复习中如何从教材内容解读、师生角色把握、学生活动、课堂教学环节四个方面进行整体性把握,提高复习教学的有效性和针对性,帮助学生夯实基础、提高能力的教学体会。
- 杨小红黄志坚
- 关键词：整体性教学优化设计
- 高中生物教材二次开发的组织流程与策略被引量：1
- 2015年
- 在新的教学观和课程观引领下,教学资源不再局限于教材。教师根据客观实际需要创造性使用教材,选择利用资源为实现教学目标服务,这样就要求教师能够有重新解构和完善教材的能力。笔者结合教学实例,阐述生物教材二次开发实施流程及所运用的教学策略。
- 黄志坚
- 关键词：生物教材二次开发
- 利用思维导图有效加强生物课堂教学被引量：20
- 2014年
- 通过课堂调研、学生访谈提出思维导图作为学习记忆的工具,运用在课堂教学中,学生能从整体上把握课堂教学知识脉络,节时而高效;同时还能充分发挥学生的发散性思维,改善学习,培养学生的逻辑思维和创新能力。
- 陈小清黄志坚
- 关键词：思维导图有效教学生物学科
- “抛锚式”课堂教学中学习氛围的营造
- 2014年
- 教师要将创设情境与任务驱动相融合，使课堂教学内容灵活合理，节奏与氛围生动、有序、愉快，并以发展性评价评估学生，从而使学生自主有效地参与课堂，提高学习能力和时效。
- 杨小红黄志坚
- 关键词：学习氛围
- 基于高中生物学教材中实验创改的组织策略与案例应用被引量：1
- 2016年
- 在教学中科学改造适宜的教学资源提高实验效果,而不是简单输出与补充知识。在具体情境下创新调整、加工探索的实践过程主要有试误比对、差距填补、类比迁移的组织策略,能较好改进教材实验并激发学生探索的兴趣和培养高阶创新思维能力。
- 陈小清黄志坚
- “重组DNA分子模拟操作”的实验教学组织被引量：2
- 2013年
- 以教材模拟实验为基础,把内容、材料等稍作调整,指导学生自主建构模型,不仅验证了教材知识,而且引导学生发现问题、合作讨论、解决问题。在操作过程中加深对基因工程"酶切和载体构建"的理解。
- 黄志坚陈小清
- 关键词：实验教学
