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顾丽莉

作品数:7 被引量:0H指数:0
供职机构:高邮市第二中学更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇高中语文
  • 1篇学生为主体
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇生态课堂
  • 1篇视域
  • 1篇写作
  • 1篇写作探究
  • 1篇教学探究
  • 1篇课堂
  • 1篇互动
  • 1篇互动教学
  • 1篇教学

机构

  • 3篇高邮市第二中...

作者

  • 3篇顾丽莉

传媒

  • 1篇好家长
  • 1篇中学语文
  • 1篇读与写(下旬...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2019
7 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
核心素养视域下“互动式写作”研究与实践
2021年
在高中语文课堂教学中,写作教学始终是学习中最困难的方面。然而,根据传统的教学系统,建模现象变得强烈,限制了学生的书面语言,限制了学生的写作技巧。尤其是在核心素养的背景下,对汉语写作的需求不断增加。因此,教师应关注高中语文作文学习的核心目标,满足教育的质量要求,优化课堂教学,真正提高高中语文教育的质量。
顾丽莉
构建高中语文生态课堂
2019年
在当今新课改的背景下,教育改革也越来越深入人心,"终身学习""终身教育"等新的思想被大众熟知,也渗透到了日常的教学过程中,将"生态"理论传递到高中语文课堂,是一个大胆的实验,它对未来新的语文课堂模式具有重大的意义。
顾丽莉
关键词:生态课堂高中语文以学生为主体
浅析高中语文多维互动写作教学探究
2019年
汉字是世界上最古老的文字之一,有六千多年的历史。汉语是中国的通用语言,也是国际通用语言之一,而语文这门学科是将汉字和汉语包含其中的一门学科,作为一名中国人,学好语文能说会写是一件必要的事情。现在很多高中生在写作方面没有明确的写作目标,写作方式单一,掌握的知识太过浅显,也不会合理利用,这就要求教师采用多维护互动写作教学。本文主要论述高中语文多维护互动写作教学探究。
顾丽莉
关键词:高中语文互动教学写作探究
共1页<1>
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