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“学生为主角”教学模式在病理教学中的应用被引量：4: 2013年; 在传统课堂教学中，教师既是“导演”又是“主角”。在这种以“教师为主角”的教学模式下，教学效果取决于教师个人的教学能力。但教师个人的教学能力受很多主客观因素的限制，如环境因素、责任心、从教年限、从教天赋、人格魅力等等，其中最受影响的就是教学天赋和人格魅力。很多教师受制于人格魅力不足或教学天赋不高，即使责任心很强，在从教多年后其授课效果依然不理想，想尽办法也难以进一步提高教学水平。实践证明传统的教学模式中，这类问题是无法得到解决的。只有切实转变教学模式，变“教师为主角”为“学生为主角”，才能从根本上找到进一步提高教学效果的办法。; 马斌狄柯坪韩晓静杜军英郑大伟赵岚; 关键词：病理学教学模式

病理学教学改革创新应把握的几个问题被引量：6: 2013年; 病理学是卫生士官教育课程体系中的主要课程之一。全面优化卫生士官病理学教学过程，是提高卫生士官培训质量的重要环节。作为士官院校的教育工作者一定要牢固树立竞争意识、创新意识和质量意识，准确把握为部队服务的内涵，在教学过程中要不断改革创新，具体应从以下几个方面入手。; 杜军英刘元昀狄柯坪马斌韩晓静; 关键词：卫生士官病理学教学改革

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韩晓静