您的位置: 专家智库 > >

胡平

作品数:6 被引量:47H指数:4
供职机构:江苏省梅村高级中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇理教
  • 3篇教学
  • 2篇实验教学
  • 2篇实验情感
  • 2篇情感
  • 2篇中学物理
  • 2篇物理教学
  • 2篇教师
  • 1篇对刺
  • 1篇心路
  • 1篇心路历程
  • 1篇愉悦感
  • 1篇在职
  • 1篇在职培训
  • 1篇任课
  • 1篇任课教师
  • 1篇师院
  • 1篇师专
  • 1篇实验教学模式
  • 1篇体育

机构

  • 6篇江苏省梅村高...

作者

  • 6篇胡平

传媒

  • 4篇物理教师(高...
  • 2篇全球教育展望

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
  • 3篇2001
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
教师可持续发展意向与行动状况调研报告被引量:8
2004年
对本校教师的发展状况进行调研,是校长的一项十分重要的工作。只有"心中有数",才能确定教师专业发展的目标与具体策略。本文是对这一调研的设计实施、结果分析与思考建议。
胡平
关键词:教师专业发展可持续发展
实验情感的失落、形成与发展(续)
2001年
胡平
关键词:实验情感愉悦感老师论文评价对刺
我的专业成长心路历程与思考被引量:2
2005年
胡平
关键词:刻苦师院物理系中学物理教学体育活动
实验情感的失落、形成与发展被引量:4
2001年
要提高物理实验教学的效果 ,物理教师就必须潜心培养、发展学生的实验情感 ,引导学生做好每一个实验 .但是 ,由于学生体会不到实验的重要 ,任课教师轻视情感经验的积累 ,实验教学模式单一和过于注重情感的工具性 ,不少学生的实验情感失落了 .如何激发学生的这种情感 ,笔者独到地提出了培养学生实验情感的一些主要方法 。
胡平
关键词:实验情感情感经验任课教师物理教师实验教学模式
中学物理浸润式实验教学简论——兼谈“稳恒电流”一章的教学被引量:4
2002年
针对中学物理实验教学中存在的一些误识误导 ,提出“浸润式实验教学方式”以解决实验教学中突出的问题 ,并通过“稳恒电流”一章的实验教学案例展示 ,证明“浸润式实验教学方式”的教学合理性、可行性。
胡平
关键词:物理教学教学方法实验教学稳恒电流
教师职业心态与专业发展需求调研报告被引量:30
2001年
本报告以江苏省梅村高级中学为个案 ,从工作心情、工作乐趣、成就动机、再择业倾向、工作压力以及对学校的感受等方面考察并分析了教师的职业心态结构状况 ,从专业发展的动力、专业发展的现状、在职培训的目的与方式以及培训内容等方面考察并分析了教师专业发展需求。针对调查结果 。
胡平
关键词:在职培训
共1页<1>
聚类工具0