王彬
- 作品数：18 被引量：3H指数：1
- 供职机构：江苏省沛县中学更多>>
- 发文基金：徐州市教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 作文“想起来就心疼”导写
- 2019年
- 【真题回放】请以'想起来就心疼'为题写一篇不少于800字的记叙文。要求:(1)角度自选;(2)立意自定;(3)不得抄袭、套作。【思路点拨】命题作文首先要理解题目内涵,明确题中之'意'、写作指向。'想起来就心疼'是一个省略主语的紧缩条件复句,谁'想起来'就心疼?一般情况下是'我',当然也可以写'我'以外的其他人。题中关键词有二:'想起来'和'心疼'。单说'想起来',可以写想起来某人、某事、某物等;'心疼',《现代汉语词典》解释为是'舍不得;惋惜'。
- 王彬朱海波
- 关键词：《现代汉语词典》
- 让你的故事成为佳构
- 2011年
- 生活是写作的源泉，要指导学生善于从生活出发，把生活中令人怦然心动的小故事写成感人的记叙文，这就是“因事而文”：以故事为起点，按照“事→意→文→题”的逻辑思路沟通生活与写作。
- 王彬
- 关键词：故事逻辑思路记叙文写作感人
- 化用:“形化”类型例说
- 2021年
- 作为基于现成话语形式特征的化用,“形化”可分为取构、取思、取技等常用几类。这几类“形化”分别基于原语的结构格式、构思方法、表达技法等形式特征加以转化运用,是比较常用的语言建构方式。
- 王彬孙峰臣朱海波
- 关键词：语言建构
- 中学议论文分论点拟写的策略管见被引量：1
- 2011年
- 分论点结构议论文因其结构简约、思路清晰、便于说理等优点广为中学生青睐,但其构思的中心环节——分论点的拟写是一大难点。其实,分论点拟写的实质就是分解,分解分论点可以从分解的思路与步骤、分解对象、分解角度与方法等几个方面来完成。
- 王彬
- 关键词：中学议论文分论点论题
- 群文阅读:探明记叙文写作的“材意联结”策略
- 2020年
- 设计理念:写作是一个复杂、系统、条理的工程。从总体上说,记叙文写作需要材(内容)、意(主题)、技(各种表现与表达技法)达成一致,其构思的主要问题即"材意联结"策略的选择问题。记叙文的写作教学:从结果上看,学生需要文章部分与文章整体的现实呈现;从过程上看,学生需要写作策略性知识与写作程序性知识的指导;从实践上看,学生需要从典型例文中习得方法。
- 王彬孙自见朱海波
- 关键词：记叙文写作程序性知识习得方法写作教学例文
- 刍议校园写作的最佳状态及其构建
- 2010年
- 这里所说的校园写作是指在教学活动中的课堂上或考场上完成的有较强文学倾向性的写作，这样的写作作为一种精神生产是“富有个性的自由创造的活动”，写作主体良好的写作状态是好作品产生的必要前提。探索校园写作的理想状态及其建构方法就有着十分现实的意义。
- 王彬
- 关键词：写作状态校园教学活动写作主体
- 分论点议论文要强化“扣”的意识
- 2017年
- 论点是议论文的中心和灵魂，是论据与分析论述共同指向的焦点。但在分论点结构议论文的写作中，将中心论点拆分成几个分论点，为分论点选取论据，引叙和分析论据等诸多环节都容易造成对论点的偏离。因此，写分论点议论文尤其要强化对论点的“扣”的意识。
- 王彬
- 关键词：分论点议论文论据写作
- 巧用素材作文章——例说一种议论文快速运思技法
- 2011年
- 以故事为支点,巧用素材,熟谙说理,简约为文,同时累积素材与思想,锻炼分析能力,是议论文写作的理想切入点。
- 王彬
- 关键词：议论文素材
- 化用策略及类型例说
- 2021年
- 作为语言建构的常用方式,化用是对现成话语的转化运用。从化用的“引言”“变言”“重言”“缩扩”的常见表达策略入手,可将其分为“引言化用”“变言化用”“重言化用”与“缩扩化用”等几种类型。每一类化用借助相应的语言操作方法来完成。
- 王彬朱海波韩正文
- 丰富积累 灵动为文——议论文写作备考锦囊
- 2011年
- 写作离不开积累。以成文的形式积累话题素材,强调材、文的典型性,考场灵活对接,是一条行之有效的积累途径。
- 王彬
- 关键词：议论文素材积累
