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李永康

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省常熟市珍门中心小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇语文
  • 2篇阅读教学
  • 2篇教学
  • 1篇学会生
  • 1篇学语
  • 1篇因材施教
  • 1篇语文教材
  • 1篇语文综合
  • 1篇语文综合素养
  • 1篇施教
  • 1篇提高习作水平
  • 1篇铁罐
  • 1篇文教
  • 1篇习作
  • 1篇习作能力
  • 1篇习作水平
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学语文教材
  • 1篇写作
  • 1篇写作兴趣

机构

  • 3篇江苏省常熟市...
  • 1篇常熟市红枫小...

作者

  • 3篇李永康

传媒

  • 1篇家庭教育
  • 1篇网络科技时代
  • 1篇基础教育参考

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
提高习作水平三部曲
2007年
习作水平的高低，体现了学生的语文综合素养。小学生习作能力的提高不仅仅是老师的职责，也是家长应尽的责任。作为家长，应该怎样因地制宜、因材施教，激发孩子的写作兴趣，提高习作水平呢？笔者认为应该从以下三个方面着力。
李永康蒋峰梅
关键词：习作水平语文综合素养习作能力因材施教写作兴趣
阅读教学走向生活例谈
2007年
《学会生存》一文指出：“学校不能和生活脱节。”作为母语教学主阵地的阅读教学更不能远离社会现实生活，“躲进小楼成一统”。我们语文教师应该努力将阅读活动置于现实的生活背景之中，帮助学生在阅读内容与生活体验之间建立联系，使教学内容很快纳入学生的原认知结构，以取得事半功倍的效果。
李永康
关键词：阅读教学教学内容教师语文
让阅读教学走向生活
2010年
《学会生存》一文指出:"学校不能和生活脱节。"作为母语教学主阵地的阅读教学更不能远离社会现实生活。我们语文教师应该努力将阅读活动置于现实生活背景之中。
李永康
关键词：阅读教学《学会生存》母语教学铁罐小学语文教材
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