李庆海
- 作品数：10 被引量：1H指数：1
- 供职机构：滨海县八巨镇中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 数学课堂的生命律动被引量：1
- 2005年
- 李庆海
- 关键词：师生数学课堂数学教学解法话语
- “三角形的认识”教学片段与评析
- 2007年
- 教材：义务教育课程标准实验教材人教版四年级下册。
片段一：“三角形三条边的关系”的教学。
师：几条线段可以围成一个三角形？（三条）三条线段一定可以围成一个三角形吗？（学生讨论，在小组内交流自己的想法。）
- 付荣玲李庆海
- 关键词：教学片段义务教育课程标准实验教材
- 对话使课堂充满生命律动
- 2005年
- 1．用爱创设对话的氛围 在新课程的理念下的对话层面里，学生是对话活动的中心，追求的是师生关系的平等。我们应该用期待孩子学走路的心态对待孩子的学习和成长。我们应该把学生看作自己的孩子来爱，把学生看作自己身体的一部分来爱，这种爱循乎自然，没有功利。爱在心灵，溢于眼神，融于言语。爱的课堂里充满赏识、期待和鼓励，
- 付荣玲李庆海
- 关键词：课堂氛围课程理念教学方法激励机制
- 根据奇偶性分类枚举
- 2005年
- [题目]能否找到两个自然数A和B,使A2=2006+B2。[分析与解]解这道题,可先将A、B按奇偶性进行分类,然后再分别判断。(1)A、B的奇偶性不同。如果A是奇数、B是偶数,那么A2是奇数,B2是偶数,2006+B2的和是偶数,这与A2=2006+B2相矛盾;如果A是偶数,B是奇数,那么A2是偶数,B2是奇数,2006+B2的和是奇数,这与A2=2006+B2相矛盾。(2)A、B同为奇数。如果A、B均为奇数,那么A除以2余1,A2除以4余1,B除以2余1,B2除以4余1。
- 李庆海
- 关键词：奇偶性自然数
- 猪小戒的“失误”
- 2007年
- 猪小戒是动物学校里有名的“粗心大王”。在“圆柱、圆锥和球”的单元考试中,他因为粗心,又做错了两道题。现在,我们就一起帮猪小戒改正过来吧。
- 李庆海
- 学生应该是平等对话的中心
- 2005年
- 传统教学中，教师是课堂的主宰，学生虽然也参与了教学活动的交流，但这些都是围绕教师的活动而展开。学生只是一个可怜的听众，更多的是充当一个倾听者的角色。然而在新课程理念下的对话层面里，学生是对话活动的中心，追求的是师生关系的平等。有人说教师对学生应该有一颗宽容的心，
- 付荣玲李庆海
- 关键词：教学理念课堂氛围情感沟通师生关系
- 根据面积关系巧解题
- 2006年
- [题目]如下图所示,已知阴影部分的面积是100平方厘米,求圆环的面积。(?) [分析与解]这道题要求圆环的面积,按照常规的解法,必须先要知道外圆的半径和内圆的半径,但是我们根据题目中的条件无法知道外圆和内圆的半径。怎么办呢?
- 李庆海
