彭海燕
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
- 供职机构：连云港市海宁中学更多>>
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- 构建与文本对话的桥梁
- 2010年
- 在语文阅读教学中,教师应培养学生探究意识,让学生与文本对话,而不仅仅只是被动地接受。要实现学生与文本的对话,教师应注重从教材中挖掘探究资源。
- 彭海燕
- 关键词：文本对话桥梁语文阅读教学教师
- 课外练笔:我与学生的特殊对话
- 2012年
- 又逢周一,面前摆放着一摞堆得整整齐齐、码得高高似小山一般的日记本。每逢此刻,我总是带着一颗虔诚的心,与学生进行心与心的沟通、交流。唯恐一个不小心,忽略了那份学生寄予的信任,让一颗期待的心因为我的疏忽而凋零,像叶片般的飘落……教育原本就应该是师生之间的一种民主的对话、思想的碰撞、心灵的沟通、爱与信任的交汇。没有爱的教育不是完美的教育。
- 彭海燕
- 关键词：语文成绩语文科语文课本自我教育教育工作
- 由读到写的华丽转身——浅谈课外练笔的教学功用
- 2014年
- “给知识注入生命，知识因此而鲜活；给生命融入知识，生命因此而厚重。”
- 彭海燕
- 关键词：教学功用课外练笔华丽知识题记
- 课外练笔:我与学生的特殊对话
- 2012年
- 又逢周一，面前摆放着一摞堆得整整齐齐、码得高高似小山一般的日记本。每逢此刻，我总是带着一颗虔诚的心，与学生进行心与心的沟通、交流。唯恐一个不小心，忽略了那份学生寄予的信任，让一颗期待的心因为我的疏忽而凋零，像叶片般的飘落……
- 彭海燕
- 关键词：课外练笔日记本
- 初中语文“生·动课堂”教学模式深化的实践研究
- 2020年
- 新课标提出:"深化课堂改革,充分发挥学生主体性,提高其语文素养和能力。"这就要求教师要探讨合适的教学方式,充分调动学生的学习热情,发展学生的个性。结合教学实践,从课前学生自主学习、课上学生互动生成和情境创设等方面,谈一谈初中语文"生·动课堂"教学模式的开展。
- 彭海燕
- 关键词：初中语文教学模式
