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张晓霖

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:福建省安溪第八中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇心灵
  • 1篇学生身心
  • 1篇学生身心健康
  • 1篇学生心灵
  • 1篇身心
  • 1篇身心健康
  • 1篇生理变化
  • 1篇生心
  • 1篇实验教学
  • 1篇试题
  • 1篇思维
  • 1篇听者
  • 1篇中学阶段
  • 1篇考试
  • 1篇考试题
  • 1篇化学实验
  • 1篇化学实验教学
  • 1篇教学
  • 1篇高阶思维
  • 1篇高考

机构

  • 3篇福建省安溪第...

作者

  • 3篇张晓霖

传媒

  • 1篇天津教育
  • 1篇新校园(中旬...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
仿真化学实验室在化学实验教学中的应用探究
随着我国教育事业的不断发展,各地教育体系也对学校的教学设备进行了更新换代,这无疑是一个巨大的进步。在以前,我们中学化学教师只能对学生进行书本上理论知识的教授,对于学生来说也没有很多的机会去了解知识本身。即使想使用实验室进...
张晓霖
关键词:化学实验安全教学
文献传递
班主任——学生心灵的聆听者
2012年
中学阶段的学生正处于青春期,而此时期的他们承受着来自学业、家庭及社会各方的心理压力,更面临着由生理变化而带来的心灵的迷惘。班主任作为一个与学生接触最为密切的师长和学校德育工作最直接的承担者,应当为学生营造一个适应学生身心健康发展的环境,创造一个和谐、友爱的氛围,维护学生的心理健康,培养学生健全的人格,开发学生的心理潜能。
张晓霖
关键词:学生身心健康班主任心灵中学阶段生理变化
透过标签缺失表象深探化学考查视角
2023年
在近几年的化学高考试题中,越来越重视对学生化学学习深度和核心素养的考察,出现了一些标签缺失表象题,让学生借助所学知识对物质组成、性质等进行推断。在该类题型的教学中,教师要引导学生对于标签缺失需要透过其表象,关注化学核心考查范围,联系自身的知识经验加以解析,通过表象解决题干问题,进而提高学生的高阶思维,发展他们的化学核心素养。
张晓霖
关键词:高阶思维标签表象
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